Questões de Concurso Público Prefeitura de São João do Sul - SC 2025 para Psicopedagogo

Foram encontradas 10 questões

Q3187278 Pedagogia
Considerando as diretrizes da Lei nº 9.394/1996, que institui as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e a necessidade de articular os diferentes níveis de ensino para garantir a progressão continuada do estudante, assinale a alternativa que corresponde à organização da educação básica obrigatória, de acordo com a legislação vigente:
Alternativas
Q3187279 Pedagogia
A necessidade de definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas educacionais que consubstanciem o direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente educativo. Têm estas Diretrizes por objetivo:
Alternativas
Q3187280 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) assegura o direito à liberdade de consciência e de crença, garantindo o ensino religioso nas escolas públicas. No entanto, estabelece parâmetros para que esse ensino seja ministrado de forma a promover o respeito à diversidade religiosa. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. O ensino religioso deve ser confessional, ou seja, vinculado a uma determinada religião.
II. A oferta do ensino religioso é facultativa aos alunos e seus responsáveis.
III. As escolas públicas devem garantir a igualdade de oportunidades para o acesso ao ensino religioso, independentemente da crença ou religião do aluno.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3187281 Pedagogia
Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas os seguintes princípios:
Qual dos seguintes princípios NÃO está presente nas DCNs?
Alternativas
Q3187282 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das alternativas abaixo define corretamente o conceito de competência?
Alternativas
Q3191843 Pedagogia
Na visão de ______________, autor russo de fundamentação marxista, o aprendizado é um aspecto necessário e fundamental para que as funções psicológicas superiores se estabeleçam. O indivíduo desenvolve-se, em parte, graças à maturação do organismo individual, mas é o aprendizado que provoca a interiorização da função psíquica. Portanto, entender o porquê da criança não aprender implica em analisar como se dá o processo inverso, ou seja, como ela aprende. A obtenção de sucesso no processo de aprendizagem está ligada à integração do objeto e material a ser aprendido em uma atividade que faça sentido para a criança e que envolva objetos que ela possa perceber. Complete a lacuna: 
Alternativas
Q3191844 Pedagogia
Jean Piaget, um dos mais influentes psicólogos do século XX, deixou uma marca indelével no campo da psicologia do desenvolvimento. Sua abordagem inovadora sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças desafiou e expandiu as noções previamente aceitas no mundo acadêmico. Em qual década Jean Piaget encontrou-se envolvido em um projeto no Instituto Binet, onde sua tarefa era criar versões francesas de questões de testes de inteligência em inglês.
Alternativas
Q3191845 Pedagogia
Wallon afirmava que o desenvolvimento surge por meio de uma sucessão de estágios. Um caminho contínuo e assistemático, de modo que a criança oscila entre a inteligência e afetividade. A evolução psicológica da criança na teoria de Henri Wallon indica sucessão de estágios que não se limitam à cognição. Sem contar sua flexibilidade, que mostrava uma sequência que não é linear ou fixa, sem se apagar. Com base no entendimento de Wallon e dentre os estágios que complementa o antigo qual alternativa está com a informação INCORRETA:
Alternativas
Q3191846 Pedagogia

Transtornos, dificuldades ou problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa. Esses problemas podem ser detectados a partir dos cinco anos de idade e necessitam de acompanhamento de psicopedagogos, psicólogos e, em alguns casos, fonoaudiólogos. Existem tratamentos que diminuem o grau dos transtornos de aprendizagem ao longo dos anos. s tipos mais comuns de transtornos de aprendizagem:



I. Dislexia. A principal característica da dislexia é a dificuldade em ler e escrever. Pessoas com dislexia apresentam atrasos para o aprendizado da leitura e da fala, problemas para memorizar palavras, regras ortográficas e conceitos, dispersão e falta de atenção. A dislexia é um problema crônico, com origem no cérebro, coluna vertebral e nervos (neurobiológica).


II. Discalculia. Dificuldades para compreender e assimilar regras, conceitos e operações matemáticas. Portadores desse transtorno possuem sérios problemas em realizar operações que envolvam números, além da dificuldade em ler símbolos matemáticos, operar cálculos numéricos e realizar operações mentais e escritas.


III. TDAH é uma doença crônica que causa comportamento agressivo, ansiedade, dificuldades de aprendizagem, inquietação, entre outros. Os casos iniciam na adolescência e acompanham as pessoas durante a sua vida. Em alguns casos, a pessoa adquire o problema e em outros passa a apresentar o problema após episódios de tensão e estresse.  


IV. Disgrafia. A disgrafia é um distúrbio que dificulta a percepção e capacidade escrita dos indivíduos, levando os portadores a frequentemente cometerem diferentes erros ortográficos. De acordo com especialistas, o transtorno pode estar relacionado a problemas psicomotores, levando as pessoas a apresentarem dificuldade em formar palavras, reconhecer e diferenciar maiúsculas e minúsculas, espaçamento das palavras, entre outras.



Está correta:

Alternativas
Q3191847 Pedagogia
Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Estes Centros uniam conhecimentos da área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, onde tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de serem inteligentes. A psicopedagogia chegou ao Brasil, na _____________, cujas dificuldades de aprendizagem nesta época eram associadas a uma disfunção neurológica denominada de disfunção cerebral mínima (DCM) que virou moda neste período, servindo para camuflar problemas sócio pedagógicos. Complete a lacuna corretamente.
Alternativas
Respostas
1: C
2: C
3: D
4: D
5: C
6: E
7: C
8: E
9: A
10: C