Wallon afirmava que o desenvolvimento surge por meio de uma...

Alternativa correta: E - Estágio da adolescência, Entre 14 e 18.

Vamos entender por que esta é a alternativa incorreta:

Henri Wallon é um importante teórico da psicologia do desenvolvimento. Sua teoria propõe que o desenvolvimento infantil ocorre por uma sucessão de estágios, integrando aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Wallon ressalta a importância da interação entre inteligência e afetividade no processo de desenvolvimento.

Resumo dos Estágios de Wallon:

• Estágio Impulsivo-Emocional (nascimento ao primeiro ano de vida): Foco nas emoções e nas primeiras interações sociais.
• Estágio Sensório-Motor e Projetivo (3 meses aos 3 anos): Desenvolvimento motor e início da consciência do eu e do outro.
• Estágio do Personalismo (3 aos 6 anos): Fortalecimento do eu, formação da personalidade, e desenvolvimento da autonomia.
• Estágio Categorial (6 aos 11/12 anos): Desenvolvimento da lógica e categorização, aumento da capacidade cognitiva.
• Estágio da Adolescência (11/12 aos 18 anos): Consolidação da identidade e complexidade emocional.

Agora, analisando as alternativas:

A: Estágio impulsivo-emocional, do nascimento ao primeiro ano. Correta.

B: Estágio sensório-motor e projetivo, 3 meses aos 3 anos. Correta.

C: Estágio do personalismo, dos 3 aos 6 anos. Correta.

D: Estágio categorial, dos 6 aos 12 anos. Correta.

E: Incorrigida. O erro está no intervalo de idade mencionado. O estágio da adolescência inicia-se tipicamente aos 11/12 anos, não aos 14, e continua até os 18 anos.

Para responder corretamente, é essencial estar atento às idades atribuídas a cada estágio e ao entendimento de que eles não são rígidos ou lineares. Wallon enfatiza a flexibilidade e a integração dos aspectos afetivos e cognitivos, o que deve ser considerado ao analisar questões sobre sua teoria.

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A alternativa INCORRETA é a E.

De acordo com a teoria de Henri Wallon, o estágio da adolescência ocorre aproximadamente entre 11 e 15 anos, e não entre 14 e 18 anos, como afirma a alternativa. Esse estágio é marcado por um forte desenvolvimento da identidade, conflitos emocionais e reorganização das interações sociais e cognitivas.

Os demais estágios estão corretamente descritos:

• Estágio impulsivo-emocional (0 a 1 ano) → Predomínio da afetividade e das emoções.
• Estágio sensório-motor e projetivo (3 meses a 3 anos) → Desenvolvimento motor e exploração do ambiente.
• Estágio do personalismo (3 a 6 anos) → Construção da identidade e percepção do "eu".
• Estágio categorial (6 a 12 anos) → Desenvolvimento do pensamento lógico e categorização.