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Q1094036

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Q1094036 Pedagogia

Durante a coordenação pedagógica coletiva, uma professora do 2.º ano relatou a grande diferença nos níveis de aprendizagem de seus alunos. Segundo ela, era possível subdividir os alunos em quatro grupos distintos. A coordenadora pedagógica lembrou que o ato educativo deve compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu próprio desenvolvimento.
Considerando essa situação hipotética e a função da avaliação na prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta o que a professora deveria observar ao planejar e construir seus instrumentos de avaliação.

Alternativas

A avaliação deve levar à homogeneidade da turma.

Deve‐se ter como prioridade práticas isoladas de avaliação.

Deve‐se tratar a todos em igualdade de aprendizagens, tomando por foco a resposta requerida.

O atendimento às necessidades educacionais especiais deve ser exclusivo aos momentos de avaliação.

Cada aluno é único e possui tempos e ritmos diferenciados de resposta e de aprendizagem em relação aos desafios propostos.

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Q1094111

Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Língua Portuguesa | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Pedagogo |

Q1094111 Pedagogia

Assinale a alternativa que não apresenta uma diretriz do Plano Nacional de Educação 2014‐2024.

Alternativas

valorização dos profissionais da educação

promoção da gestão democrática

formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos conteúdos curriculares

melhoria da qualidade da educação

erradicação do analfabetismo

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Q1094113

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Q1094113 Pedagogia

Ana Clara completará seis anos de idade em janeiro de 2019.
Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta a estratégia de matrícula adequada para ela no ano letivo de 2019.

Alternativas

Deverá ser matriculada na creche.

Deverá ser matriculada na educação infantil.

Deverá ser matriculada no 1.º ano do ensino fundamental.

Deverá ser matriculada na pré‐escola.

No primeiro semestre, deverá ser matriculada na pré‐escola e, no segundo, avançar para o 1.º ano.

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Q1094115

Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ( assuntos)

Q1094115 Pedagogia

No que se refere à escola de tempo integral, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Sua jornada é organizada em, no mínimo, 5 h complementares semanais.

Seu currículo é concebido como um projeto integrativo, cuja ampliação da jornada prevê, prioritariamente, o desenvolvimento de atividades culturais.

Sua jornada é organizada em, no mínimo, 15 h complementares semanais.

Seu currículo é concebido com um projeto integrativo cuja ampliação da jornada prevê, prioritariamente, atendimento educacional especializado aos estudantes com deficiências.

Seus tempos‐espaços são organizados de modo a oferecer as ações de escolarização em um turno e as atividades culturais no contraturno.

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Q1094117

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Q1094117 Pedagogia

Com relação às Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na educação, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A utilização das TIC nos processos educacionais não altera a relação nem as formas de comunicação entre educadores e educandos.

A utilização das TIC como mediadoras do processo de ensino‐aprendizagem independe das concepções que fundamentam a prática pedagógica do professor e da escola.

Um dos principais desafios ao emprego das TIC nos processos educacionais é garantir a formação dos professores para o uso crítico e reflexivo dos dispositivos tecnológicos.

A rapidez na comunicação, propiciada pela Internet, não altera as relações sociais quanto às formas de ser‐estar‐agir no mundo.

O uso de dispositivos tecnológicos, mediando os processos de ensino‐aprendizagem, só se aplica em aulas expositivas.

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18: C

19: A

20: C

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