Questões de Concurso Público SARAH 2025 para Professor (Educação Artística)
Foram encontradas 46 questões
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221520
Educação Artística
Ao comparar serigrafia e litografia, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221521
Educação Artística
Observe uma monotipia da série “Sudário” (2003), de Carlos
Vergara.
Fonte: https://www.bolsadearte.com/oparalelo/vergara-no-mam-rio
A respeito do diálogo entre monotipias e outras linguagens artísticas, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Cada monotipia apresenta imagens únicas, em função de suas características diretas e espontâneas, assim como na impressão com a técnica da xilogravura.
( ) Monotipia e pintura compartilham a unicidade das obras e a apresentação de imagens imbuídas de gestos materializados pelo contato, pressão, manchas e tipos de tinta utilizada.
( ) Monotipia e serigrafia compartilham o uso de uma matriz para facilitar a transferência da imagem sobre um material de suporte, em ambos os casos a imagem é criada diretamente sobre a matriz, conferindo espontaneidade ao resultado final.
As afirmativas são, respectivamente,
Fonte: https://www.bolsadearte.com/oparalelo/vergara-no-mam-rio
A respeito do diálogo entre monotipias e outras linguagens artísticas, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Cada monotipia apresenta imagens únicas, em função de suas características diretas e espontâneas, assim como na impressão com a técnica da xilogravura.
( ) Monotipia e pintura compartilham a unicidade das obras e a apresentação de imagens imbuídas de gestos materializados pelo contato, pressão, manchas e tipos de tinta utilizada.
( ) Monotipia e serigrafia compartilham o uso de uma matriz para facilitar a transferência da imagem sobre um material de suporte, em ambos os casos a imagem é criada diretamente sobre a matriz, conferindo espontaneidade ao resultado final.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221522
Educação Artística
Relacione as técnicas de gravura em metal listadas a seguir
às respectivas descrições.
1. Ponta seca
2. Água-forte
3. Água-tinta
( ) Técnica em que o instrumento usado é um estilete de aço temperado, com cuja extremidade é “rasgada” a superfície da placa, deixando uma fina rebarba de metal nas bordas do sulco gravado, o que cria uma linha impressa aveludada.
( ) Método pelo qual desenha-se com um instrumento pontudo sobre uma placa de cobre ou de zinco recoberta com uma camada uniforme de verniz; em seguida, a placa é imersa no ácido, gerando a corrosão das partes expostas do metal e produzindo o sulco da imagem.
( ) Gênero de calcografia no qual a placa utilizada pelo gravador é pulverizada com algum tipo de resina pura ou misturada a grãos de açúcar, sal ou areia e depois a placa é aquecida para que a mistura adira e proteja o metal do banho no ácido.
A sequência correta, na ordem dada, é
1. Ponta seca
2. Água-forte
3. Água-tinta
( ) Técnica em que o instrumento usado é um estilete de aço temperado, com cuja extremidade é “rasgada” a superfície da placa, deixando uma fina rebarba de metal nas bordas do sulco gravado, o que cria uma linha impressa aveludada.
( ) Método pelo qual desenha-se com um instrumento pontudo sobre uma placa de cobre ou de zinco recoberta com uma camada uniforme de verniz; em seguida, a placa é imersa no ácido, gerando a corrosão das partes expostas do metal e produzindo o sulco da imagem.
( ) Gênero de calcografia no qual a placa utilizada pelo gravador é pulverizada com algum tipo de resina pura ou misturada a grãos de açúcar, sal ou areia e depois a placa é aquecida para que a mistura adira e proteja o metal do banho no ácido.
A sequência correta, na ordem dada, é
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221523
Educação Artística
Para Heinrich Wölfflin, o Renascimento Pleno se concentra no
século XVI, tendo sido identificado por Giorgio Vasari como a arte
de “estilo suave”, cuja pintura se destaca pelas seguintes
características:
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221524
Educação Artística
Em 1912, Picasso introduz a colagem na obra Natureza morta com
cadeira de fundo de palha. Nessa composição, Picasso utilizou um
pedaço de tecido com impressão que imitava a palhinha de uma
cadeira, colado sobre uma superfície oval de tela pintada à óleo e
contornada por uma corda.
(Museu Picasso, Paris)
Na obra cubista de Picasso,
(Museu Picasso, Paris)
Na obra cubista de Picasso,
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221525
Educação Artística
Segundo Svetlana Alpers, a pintura holandesa do século XVII
pertence a uma arte descritiva distinta da pintura narrativa italiana
do mesmo período.
Willem Claeszoon Heda, Natureza morta com copa dourada, 1635.
Guido Reni, Massacre dos inocentes, 1611.
Considerando as imagens e a tese de Svetlana Alpers sobre a singularidade da pintura holandesa do século XVII, analise as afirmativas a seguir.
I. Os holandeses apresentam seus quadros como se estivessem descrevendo o mundo visto, ao passo que a arte italiana valoriza o princípio da imitação de ações humanas significativas.
II. A arte italiana, diferentemente da holandesa, pauta-se na definição de quadro de Leon Battista Alberti: superfície ou painel emoldurado a certa distância do observador, que olha através dele para um segundo mundo ou mundo substituto.
III. A arte setentrional europeia é visual mais do que textual, pois está atenta sobretudo à observação do mundo a ser captado pelo olho e transcrito na superfície plana da imagem, por isso as naturezas mortas exibem, com precisão microscópica, a superfície de alimentos cortados ou de frutas descascadas.
Está correto o que se afirma em
Willem Claeszoon Heda, Natureza morta com copa dourada, 1635.
Guido Reni, Massacre dos inocentes, 1611.
Considerando as imagens e a tese de Svetlana Alpers sobre a singularidade da pintura holandesa do século XVII, analise as afirmativas a seguir.
I. Os holandeses apresentam seus quadros como se estivessem descrevendo o mundo visto, ao passo que a arte italiana valoriza o princípio da imitação de ações humanas significativas.
II. A arte italiana, diferentemente da holandesa, pauta-se na definição de quadro de Leon Battista Alberti: superfície ou painel emoldurado a certa distância do observador, que olha através dele para um segundo mundo ou mundo substituto.
III. A arte setentrional europeia é visual mais do que textual, pois está atenta sobretudo à observação do mundo a ser captado pelo olho e transcrito na superfície plana da imagem, por isso as naturezas mortas exibem, com precisão microscópica, a superfície de alimentos cortados ou de frutas descascadas.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221526
Educação Artística
A respeito da linguagem fotográfica, relacione os recursos técnicos
listados a seguir às respectivas variáveis.
1. Composição
2. Tempo de exposição
3. Efeitos especiais
( ) Estroboscopia e esfumação.
( ) Trucagens e fotomontagem.
( ) Instantâneo e pose.
( ) Natureza morta, paisagem e retrato.
A sequência correta, na ordem dada, é
1. Composição
2. Tempo de exposição
3. Efeitos especiais
( ) Estroboscopia e esfumação.
( ) Trucagens e fotomontagem.
( ) Instantâneo e pose.
( ) Natureza morta, paisagem e retrato.
A sequência correta, na ordem dada, é
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
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Q3221527
Educação Artística
A profundidade de campo (DoF) indica a área de nitidez, antes e
depois, do ponto em foco na imagem e é influenciada por três
fatores, entre os quais
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221528
Educação Artística
Leia o trecho a seguir sobre a fotografia e os novos meios de
comunicação.
Nas primeiras décadas do século XXI a combinação de dois fatores modificou profundamente a relação das pessoas com a fotografia: a acessibilidade das câmeras digitais e o compartilhamento de fotografias na Internet. Com as câmeras compactas amadoras presentes tanto em telefones celulares como em câmeras profissionais e semiprofissionais, e a forte popularização da Internet e das redes sociais, uma grande camada da população passou a se expressar por meio delas, compartilhando conteúdos de todos os tipos, especialmente fotografias.
Adaptado de TARGA, Renato Simões. Fotografias Online: como o compartilhamento na Internet influencia a fotografia. São Paulo, 2010.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a nova função social da fotografia nas primeiras décadas do século XXI.
Nas primeiras décadas do século XXI a combinação de dois fatores modificou profundamente a relação das pessoas com a fotografia: a acessibilidade das câmeras digitais e o compartilhamento de fotografias na Internet. Com as câmeras compactas amadoras presentes tanto em telefones celulares como em câmeras profissionais e semiprofissionais, e a forte popularização da Internet e das redes sociais, uma grande camada da população passou a se expressar por meio delas, compartilhando conteúdos de todos os tipos, especialmente fotografias.
Adaptado de TARGA, Renato Simões. Fotografias Online: como o compartilhamento na Internet influencia a fotografia. São Paulo, 2010.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a nova função social da fotografia nas primeiras décadas do século XXI.
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221529
Educação Artística
A prática de produção e compartilhamento de fotografias digitais
em redes sociais como o Instagram influencia a performance social
dos usuários da plataforma, pois
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221530
Educação Artística
Leia o texto a seguir sobre as técnicas de modelagem manual da
cerâmica.
A primeira técnica, _____, consiste em fazer uma bola de argila menor do que a palma da mão e, com o uso do polegar, fazer um buraco no centro, deixando uma quantidade de argila no fundo. Depois o modelador pressiona o material, subindo e descendo com os dedos, dando forma ao objeto. A segunda técnica, _____, consiste em espalhar uma quantidade de argila sobre uma superfície plana e compactá-la com o uso das mãos e de réguas de madeira. Após a compactação, se utiliza um rolo para abrir a massa e criar superfícies planas com a espessura desejada.
Adaptado de https://www.ufrgs.br/napead/projetos/glossario-tecnicasartisticas/manual.php
As técnicas de modelagem que preenchem corretamente as duas lacunas são, respectivamente,
A primeira técnica, _____, consiste em fazer uma bola de argila menor do que a palma da mão e, com o uso do polegar, fazer um buraco no centro, deixando uma quantidade de argila no fundo. Depois o modelador pressiona o material, subindo e descendo com os dedos, dando forma ao objeto. A segunda técnica, _____, consiste em espalhar uma quantidade de argila sobre uma superfície plana e compactá-la com o uso das mãos e de réguas de madeira. Após a compactação, se utiliza um rolo para abrir a massa e criar superfícies planas com a espessura desejada.
Adaptado de https://www.ufrgs.br/napead/projetos/glossario-tecnicasartisticas/manual.php
As técnicas de modelagem que preenchem corretamente as duas lacunas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221531
Educação Artística
Assinale a afirmativa correta a respeito da arte digital.
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221532
Educação Artística
No âmbito da história da arte, o estilo é a forma constante (os
elementos formais, as qualidades e a capacidade expressiva) da
arte de um indivíduo ou de um grupo. O conceito é usado para
aglutinar seguidores de um artista, o estilo de uma região ou um
momento histórico.
A respeito dos estilos arquitetônicos das catedrais medievais, assinale a opção que caracteriza a arquitetura românica.
A respeito dos estilos arquitetônicos das catedrais medievais, assinale a opção que caracteriza a arquitetura românica.
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221535
Educação Artística
Noemia Varela foi diretora técnica da Escolinha de Arte do Brasil
(RJ), e, a partir de 1961, coordenou seus Cursos Intensivos de Arte
Educação (CIAEs), nos quais objetivava:
Formar o artista-professor, inserido numa outra forma de trabalho criativo, capaz de captar sua sensibilidade, pensamento e ação criadores para renovação da escola. Por isso, o que mais caracteriza o CIAE é estar centralizado no vigor do ato de criação, mobilizando o impulso exploratório de seus alunos, levando cada participante a explorar potencialidades emotivas e expressivas das linguagens artísticas, fazendo-o pensar e repensar em arte e educação, no contexto cultural.
Adaptado de VARELA, Noemia. A formação do arte-educador no Brasil. In: BARBOSA, Ana Mae (Org.). História da Arte-Educação. São Paulo: Max Limonad, 1986, p. 20.
Considerando o trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto da relação entre arte e educação segundo Noemia Varela.
Formar o artista-professor, inserido numa outra forma de trabalho criativo, capaz de captar sua sensibilidade, pensamento e ação criadores para renovação da escola. Por isso, o que mais caracteriza o CIAE é estar centralizado no vigor do ato de criação, mobilizando o impulso exploratório de seus alunos, levando cada participante a explorar potencialidades emotivas e expressivas das linguagens artísticas, fazendo-o pensar e repensar em arte e educação, no contexto cultural.
Adaptado de VARELA, Noemia. A formação do arte-educador no Brasil. In: BARBOSA, Ana Mae (Org.). História da Arte-Educação. São Paulo: Max Limonad, 1986, p. 20.
Considerando o trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto da relação entre arte e educação segundo Noemia Varela.
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221536
Educação Artística
A respeito dos propósitos da arte nos atendimentos e práticas de
terapia ocupacional, leia o trecho a seguir.
A linguagem artística é regida por ritmos, tensões, e estados de equilíbrio interno, nossos e das configurações que criamos. Mas não podem existir formas expressivas pré-estabelecidas, que sejam válidas para todas as pessoas em todas as circunstâncias. Pois o universo que encontramos na arte é o das vivências e da expressão de experiências de vida. A fonte da criatividade artística, assim como de qualquer experiência criativa, é o próprio viver. Todos os conteúdos expressivos na arte são conteúdos essencialmente vivenciais e existenciais.
Adaptado de OSTROWER, F. Acasos e criação artística. Rio de Janeiro: Campus, 1995, p. 7 e 206.
A partir do trecho, pode-se deduzir que, na terapia ocupacional, as linguagens artísticas assumem um importante lugar, pois
A linguagem artística é regida por ritmos, tensões, e estados de equilíbrio interno, nossos e das configurações que criamos. Mas não podem existir formas expressivas pré-estabelecidas, que sejam válidas para todas as pessoas em todas as circunstâncias. Pois o universo que encontramos na arte é o das vivências e da expressão de experiências de vida. A fonte da criatividade artística, assim como de qualquer experiência criativa, é o próprio viver. Todos os conteúdos expressivos na arte são conteúdos essencialmente vivenciais e existenciais.
Adaptado de OSTROWER, F. Acasos e criação artística. Rio de Janeiro: Campus, 1995, p. 7 e 206.
A partir do trecho, pode-se deduzir que, na terapia ocupacional, as linguagens artísticas assumem um importante lugar, pois
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221537
Educação Artística
A respeito dos direitos humanos e da diversidade como condição
cultural, as afirmativas a seguir descrevem corretamente
instrumentos nacionais e internacionais, à exceção de uma.
Assinale-a.
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221538
Educação Artística
No planejamento didático, a função dos objetivos reside em
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221540
Educação Artística
Para as teorias construtivistas, o conhecimento é
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221542
Educação Artística
A Associação Brasileira de Arteterapia define este campo de
atuação como “um modo de trabalhar utilizando a linguagem
artística como base da comunicação cliente-profissional. Sua
essência é a criação estética e a elaboração artística em prol da
saúde”.
Com base nessa definição e considerando os benefícios terapêuticos associados à arteterapia, assinale a afirmativa correta.
Com base nessa definição e considerando os benefícios terapêuticos associados à arteterapia, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221543
Educação Artística
Entre os anos 1920-30, as teorias de Freud e Jung colocaram as
bases para o desenvolvimento inicial da arteterapia como campo
específico de atuação.
A respeito da arte como parte do processo psicoterapêutico, analise as afirmativas a seguir sobre as concepções de Freud e Jung.
I. Diferentemente de Freud, para quem a arte é um modo de sublimação das pulsões, Jung considerava a criatividade artística uma função psíquica natural e estruturante, cuja capacidade de cura residia em transformar conteúdos inconscientes em imagens simbólicas.
II. A concepção de Freud e Jung de que o inconsciente coletivo se expressa por imagens arquétipas, os levou à compreensão das imagens criadas na arte como uma via de acesso privilegiada à uma interioridade não censurada pelas palavras.
III. Jung estimulava os pacientes a desenhar ou pintar livremente seus sonhos, sentimentos ou situações conflitivas, utilizando o desenho livre para facilitar a interação verbal com o paciente pois acreditava na possibilidade de o homem organizar o próprio caos interior utilizando-se da arte.
Está correto o que se afirma em
A respeito da arte como parte do processo psicoterapêutico, analise as afirmativas a seguir sobre as concepções de Freud e Jung.
I. Diferentemente de Freud, para quem a arte é um modo de sublimação das pulsões, Jung considerava a criatividade artística uma função psíquica natural e estruturante, cuja capacidade de cura residia em transformar conteúdos inconscientes em imagens simbólicas.
II. A concepção de Freud e Jung de que o inconsciente coletivo se expressa por imagens arquétipas, os levou à compreensão das imagens criadas na arte como uma via de acesso privilegiada à uma interioridade não censurada pelas palavras.
III. Jung estimulava os pacientes a desenhar ou pintar livremente seus sonhos, sentimentos ou situações conflitivas, utilizando o desenho livre para facilitar a interação verbal com o paciente pois acreditava na possibilidade de o homem organizar o próprio caos interior utilizando-se da arte.
Está correto o que se afirma em
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