De acordo com Antonio Zabala (1998), as sequências
didáticas são formadas por um conjunto de atividades que
oferecem uma série de oportunidades comunicativas, mas terão
um bom efeito educativo ou não em função das:
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Ao se optar por organizar o trabalho pedagógico por meio
de projetos, investindo na interdisciplinaridade, busca-se a
superação de uma das limitações do modelo disciplinar, que é a:
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