Questões de Concurso Público Prefeitura de Jaíba - MG 2017 para Professor de 6º a 9º Ano – História
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2017
Banca:
UNIMONTES
Órgão:
Prefeitura de Jaíba - MG
Prova:
UNIMONTES - 2017 - Prefeitura de Jaíba - MG - Professor de 6º a 9º Ano – História |
Q1392560
História
Quando há um grupo de historiadores ou, mesmo, duas ou três gerações de historiadores que trabalham em torno
de uma instituição específica, tal como uma universidade ou uma revista universitária especializada, escrevendo
sobre temas afins e com um tipo de abordagem que esteja em sintonia, dá-se a esse grupo o nome de “escola
histórica” ou “escola de historiografia”. No século XX, uma das mais notáveis escolas históricas começou suas
atividades em 1929. Os dois principais nomes dessa escola eram Lucien Febvre e Marc Bloch e, entre seus
objetivos, estavam o combate ao positivismo histórico e o desenvolvimento de um tipo de História que levasse em
consideração o acréscimo de novas fontes à pesquisa histórica. (FERNANDES, Cláudio. Disponível em:<http:/historiadomundo.com.br> . Acesso em 12 ago. 2017. Adaptado.)
Essa escola ficou conhecida como
Essa escola ficou conhecida como
Ano: 2017
Banca:
UNIMONTES
Órgão:
Prefeitura de Jaíba - MG
Prova:
UNIMONTES - 2017 - Prefeitura de Jaíba - MG - Professor de 6º a 9º Ano – História |
Q1392562
História
A fotografia é uma fonte histórica que demanda por parte do historiador um novo tipo de crítica. [...] Parafraseando
Jacques Le Goff, há de se considerar a fotografia simultaneamente como imagem/documento e como
imagem/monumento. (MAUAD, Ana Maria. Na mira do olhar: um exercício de análise da fotografia nas revistas ilustradas cariocas, na
primeira metade do século XX, 2005.)
A interpretação CORRETA das duas formas de compreensão da fotografia acima expressa é a que compreende:
A interpretação CORRETA das duas formas de compreensão da fotografia acima expressa é a que compreende:
Ano: 2017
Banca:
UNIMONTES
Órgão:
Prefeitura de Jaíba - MG
Prova:
UNIMONTES - 2017 - Prefeitura de Jaíba - MG - Professor de 6º a 9º Ano – História |
Q1392567
História
Durante os anos 30, a perspectiva de uma invasão nazista com o apoio das coletividades alemãs instaladas no
Brasil, Argentina, Chile e outros países preocupou enormemente círculos políticos e militares desses países e
também nos Estados Unidos. Raramente, porém, essa possibilidade foi levantada com relação aos italianos.
(Bertonha, J. F. Um império italiano na América Latina, s/d.)
Essa confiança em relação à Itália derivava da
Essa confiança em relação à Itália derivava da
Ano: 2017
Banca:
UNIMONTES
Órgão:
Prefeitura de Jaíba - MG
Prova:
UNIMONTES - 2017 - Prefeitura de Jaíba - MG - Professor de 6º a 9º Ano – História |
Q1392569
História
Após a Segunda Guerra Mundial, tem fim o período em que as principais potências econômicas do mundo
promoveram a exploração das regiões africanas e asiáticas a fim de assegurar seus interesses econômicos. De
modo geral, o enfraquecimento dos países europeus, principais atores no processo de colonização de tais áreas, não
permitia a continuidade do uso dessa política. Entre as décadas de 1950 e 1960, mais de quarenta novos países
surgiam no território afro-asiático. As duas novas potências do período, EUA e URSS, participaram direta ou
indiretamente dos conflitos surgidos no bojo da formação desses países. Nesse novo cenário, vários chefes de
Estado, representantes desse novo grupo, decidiram se reunir na chamada Conferência de Bandung, em 1955.
Entre as disposições ou princípios emersos desse encontro, é INCORRETO elencar o(a)
Entre as disposições ou princípios emersos desse encontro, é INCORRETO elencar o(a)