Home
Concursos Públicos
Provas
UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Portuguesa
Questões

Questões de Concurso Público Prefeitura de Camocim de São Félix - PE 2024 para Professor de Língua Portuguesa

Fechar Filtro

Fechar

Nome do novo filtro

Busca rápida

2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994

Busca rápida

Fundamental
Médio
Superior

Busca rápida

Administração
Agrimensura
Agropecuária
Arqueologia
Arquitetura e Urbanismo
Arquivologia
Artes
Áudio e Vídeo
Automação
Biblioteconomia
Bioestatística
Biologia
Biomedicina
Bioquímica
Biossegurança
Cartografia
Ciência e Tecnologia
Ciências
Ciências Atuariais
Ciências Contábeis
Ciências Humanas
Ciências Imobiliárias
Ciências Navais
Ciências Sociais
Circulação de Tráfego
Comunicação Social
Construção Civil
Criminalística
Desenho
Design Gráfico
Direito
Economia
Educação Física
Eletricidade
Eletroeletrônica
Eletromecânica
Eletrônica
Eletrotécnica
Enfermagem
Engenharia
Engenharia Agrícola
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Engenharia Civil
Engenharia de Trânsito
Engenharia Elétrica
Engenharia Eletrônica
Engenharia Mecânica
Engenharia Química
Enologia
Estatística
Farmácia
Filosofia
Física
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Gastronomia
Geografia
Geologia
Hemoterapia
Hidrologia
História
Instrumentação Industrial
Letras
Libras
Logística
Marketing
Matemática
Mecânica
Mecatrônica
Medicina
Medicina Veterinária
Meio Ambiente
Metalurgia
Meteorologia
Metrologia
Mineração
Museologia
Música
Musicoterapia
Não definido
Nutrição
Oceanografia
Odontologia
Papiloscopia
Patologia Clínica
Pedagogia
Planejamento e Operação de Transportes
Produção Cultural
Prótese e Órtese
Psicologia
Psiquiatria
Química
Radiologia
Refrigeração e Climatização
Relações Internacionais
Saúde Pública
Secretariado
Segurança do Trabalho
Segurança e Transporte
Serviço Social
Serviços Gerais
Sistemas de Gás
Taquigrafia
Tecnologia da Informação
Tecnologia Educacional
Telecomunicações
Teologia
Terapia Ocupacional
Têxtil e Moda
Topografia
Turismo
Zoologia
Zootecnia

Busca rápida

Advocacia Pública
Aeronáutica
Agência Reguladora
Bancária
Conselho Profissional
Controle e Gestão
Defensoria Pública
Educação
ENEM
Exército
Fiscal
Forças Armadas
Jurídica
Legislativa
Marinha
Ministério Público
OAB
Outras
Policial
Prefeitura
Saúde
Segurança Pública
Tribunal
Tribunal de Contas e Controladoria
Vestibular

Busca rápida

Múltipla-Escolha
Certo ou Errado

Busca rápida

Muito Fácil
Fácil
Médio
Difícil
Muito Difícil

Excluir questões

Dos meus cadernos

Dos meus simulados

Anuladas

Desatualizadas

Questões com

Gabarito Comentado

Comentários

Meus Comentários

Aulas

Minhas Anotações

Foram encontradas 29 questões

Mais opções

Configurações

www.qconcursos.com

Q2383609

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q2383609 Pedagogia

Leia, a seguir, a Competência Específica 6 de Linguagens para o Ensino Fundamental, encontrada na Base Nacional Comum Curricular:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta uma descrição de aula que possa contemplar essa competência adequadamente.

Alternativas

Na lousa tradicional, o professor lista vários gêneros da cultura digital e discute com seus alunos características específicas desses gêneros, destacando sua importância social.

Numa aula de campo em um museu, o professor pede que os estudantes produzam um relatório que descreva as obras de arte interativas a que eles tiveram acesso na visita guiada.

No laboratório de informática, o professor solicita aos alunos que façam uma pesquisa sobre a temática da violência para posteriormente produzirem uma redação no modelo do Enem.

Na sala de aula tradicional, o professor discute as bolhas sociais virtuais e pede que os alunos observem postagens recorrentes em suas redes sociais e comparem entre si.

Na quadra da escola, o professor simula com seus alunos o funcionamento de um tabuleiro humano para que eles entendam como essa prática ocorre em ambientes virtuais.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (0)
Aulas
Comentários (1)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383610

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Q2383610 Pedagogia

Na era das tecnologias digitais da informação e da comunicação, novas preocupações surgem para o trabalho do professor de português com as práticas de leitura.

Um conteúdo de leitura que ganha grande relevância nesse cenário contemporâneo, na aula de língua portuguesa, é o/a

Alternativas

tratamento da informação nos textos encontrados na internet.

conhecimento de técnicas de elaboração de páginas virtuais.

montagem de sites oficiais e repositórios de conteúdo virtual.

comparação entre textos literários e textos não literários.

análise da construção gramatical de frases das redes sociais.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383611

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Q2383611 Pedagogia

Em uma pesquisa sobre o trabalho com os temas transversais no ensino de português, Torres e Nogueira (2015) colhem alguns depoimentos de professores para fazerem suas análises.

Dois desses relatos são reproduzidos a seguir:

Como o tema mais trabalhado é “o meio ambiente”, geralmente, avalio em debates ou seminários. Porque é melhor para avaliar como os alunos “internalizam” o tema, as opiniões apresentadas, e se foram capazes de formular suas próprias opiniões.

Eu avalio de forma positiva quanto a formação do educando, pois leva a refletir sobre o conteúdo aplicado. Os instrumentos avaliativos utilizados são por meio de seminários, debates e conversa dialogada.

Disponível em: https://edoc.ufam.edu.br/ Acesso em: 20 jan. 24.

Compreendendo esses relatos, pode-se afirmar que a preferência dos dois professores é trabalhar os temas transversais por meio de práticas de

Alternativas

leitura.

produção escrita.

oralidade.

análise linguística.

análise semiótica.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383612

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Q2383612 Pedagogia

Em uma aula sobre o gênero resumo acadêmico, o professor de português discute com seus alunos do 9º Ano alguns resumos de trabalhos publicados em uma conferência climática nacional ocorrida já em 2024.

Que temas contemporâneos transversais podem ser prioritariamente abordados a partir dessa situação didática para que sejam bem aproveitados o gênero textual, a temática e o evento discursivo?

Alternativas

Diversidade cultural e educação fiscal

Educação alimentar e direitos da criança

Multiculturalismo e valorização do idoso

Saúde e educação para o consumo

Vida familiar e trabalho

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383613

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2383613 Pedagogia

As orientações curriculares atuais indicam a necessidade de preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Sobre esse aspecto, a Base Nacional Comum Curricular destaca:

Imagem associada para resolução da questão

Considerando essas observações sobre as juventudes heterogêneas, como o professor de língua portuguesa pode colaborar com a preparação de seu aluno para o mercado de trabalho?

Alternativas

Explorando de maneira prática regras de gramática-padrão para serem usadas formalmente.

Fornecendo modelos de textos para serem reproduzidos em contextos de uso mais formais.

Analisando múltiplos gêneros para definir possibilidades de escrita em contextos laborais.

Explicando a estrutura linguística de textos literários considerados como modelos de uso.

Realizando debates políticos para compreensão dos discursos revelados nas argumentações.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (0)
Aulas
Comentários (1)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383614

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2383614 Pedagogia

Na BNCC de Língua Portuguesa do Ensino Médio, especificamente no que diz respeito ao campo da vida pessoal, são sugeridas algumas habilidades voltadas à preparação para o trabalho.

Entre as propostas de atividade a seguir, qual delas tem relação direta com as práticas de produção (escrita e/ou oral) no mercado de trabalho?

Alternativas

Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos e de ferramentas digitais.

Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas, problemas e questões.

Produzir e socializar playlists comentadas de preferências culturais e entretenimento.

Construir registros dinâmicos de profissões e ocupações de seu interesse.

Analisar formas não institucionalizadas de participação social vinculadas às artes.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383615

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Q2383615 Pedagogia

A seguir, é reproduzida uma orientação de atividade escolar extraída de um artigo científico escrito pelos pesquisadores Ciavolella e Menegassi (2021, p. 774).

Imagem associada para resolução da questão

Analisando os comandos da atividade, percebe-se que ela se baseia, de maneira geral, numa concepção de

Alternativas

leitura como decodificação.

língua como instrumento de comunicação.

escrita como trabalho.

oralidade como oralização.

linguagem como representação da mente.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (0)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383616

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Q2383616 Pedagogia

Leia, a seguir, a manchete de uma matéria publicada em 2019, no site de notícias G1:

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego Acesso em: 20 jan. 2024.

A manchete representa que concepção de escrita para a sociedade e para o mundo do trabalho?

Alternativas

Uma visão sociointeracional de escrita como prática de linguagem.

Uma visão histórico-social de escrita como evolução de gêneros.

Uma visão dialógica de escrita como colaboração entre pares.

Uma visão tradicional de escrita como correção gramatical.

Uma visão instrumental de escrita como uso em contexto.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (0)
Aulas
Comentários (1)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q2383617

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2383617 Pedagogia

O componente curricular Língua Portuguesa encontra-se na área de Linguagens, junto com outros componentes.

Sobre essa área na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Subdivide-se nas línguas materna e estrangeiras e tem como orientação central a discussão de temas importantes para a formação cidadã do aluno.

É organizada nos componentes de Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol), Artes, Informática e Educação Física.

Tem como finalidade central a dimensão analítica das diversas formas de linguagem compreendidas na interface entre elas e sob a ótica científica.

Possibilita aos estudantes o acesso a práticas da cultura letrada erudita adulta e ao conhecimento tradicional da gramática do português e do inglês.

Permite, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a reflexão sobre as práticas de linguagem artísticas, corporais e linguísticas constituídas na vida social.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários (0)
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Respostas

10: D

11: A

12: C

13: D

14: C

15: A

16: C

17: D

18: E

www.qconcursos.com

Página anterior 1 2

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Concurso Público Prefeitura de Camocim de São Félix - PE 2024 para Professor de Língua Portuguesa

Foram encontradas 29 questões