Ana Heloise foi aprovada no concurso para professora
de Ensino Fundamental I. Nos primeiros meses em sala
de aula ela percebeu que os alunos aprendiam de diferentes formas, em diferentes tempos e que não era possível exigir que todos aprendessem as mesmas coisas,
do mesmo modo e no mesmo tempo. Tal diagnóstico fez
com que ela retomasse algumas leituras feitas em sua
formação inicial acerca de como se dá a construção do
conhecimento. Ela retomou o texto de Zélia Jófoli (2002)
onde leu que para tornar a aprendizagem mais efetiva, os
professores deveriam