Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2019 para Professor de Educação Básica - História
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142180
História
A historiografia brasileira tradicional, pautada na concepção positivista, que privilegiou a ação dos “heróis nacionais”, em detrimento de outros sujeitos históricos, teve
respaldo na política de preservação patrimonial em nosso
país. Elegemos, no decorrer da História, os bens culturais
representativos dos segmentos dominantes, sobretudo os
ligados ao elemento de origem europeia, e relegamos ao
esquecimento a contribuição de outros segmentos étnicos
na formação da cultura brasileira.
[Ricardo Oriá. Memória e ensino de história. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula]
Segundo o fragmento citado, é correto afirmar que
[Ricardo Oriá. Memória e ensino de história. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula]
Segundo o fragmento citado, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142184
História
Podemos dizer que todos esses documentos são obras
humanas, não sendo possível, segundo Bakhtin, lê-los ou
compreendê-los como simples objetos ou coisas que exemplificam contextos. Nos documentos existem sujeitos que
falam e que constroem sentidos específicos para a realidade retratada, através de estilos comuns às suas épocas, de
formas, de contornos e de materialidades que são, simultaneamente, originais.
[Antonia Terra. História e dialogismo. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula]
A partir do excerto e do artigo, é correto afirmar que
[Antonia Terra. História e dialogismo. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula]
A partir do excerto e do artigo, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142186
História
As mudanças têm sido importantes para fazer com que os
alunos passem da análise, observação e descrição do documento para uma fase em que este sirva para introduzi-lo
no método histórico. Outro aspecto a destacar é que tais
mudanças podem levar à superação da compreensão do
documento como prova do real, para entendê-lo como documento figurado, como ponto de partida do fazer histórico
na sala de aula. Isso pode ajudar o aluno a desenvolver o
espirito crítico, reduzir a intervenção do professor, e diminuir
a distância entre a história que se ensina e a história que se
escreve.
[Maria Auxiliadora Schmidt. A formação do professor de História e o cotidiano da sala de aula. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula]
De acordo com o excerto em destaque, é correto afirmar que
[Maria Auxiliadora Schmidt. A formação do professor de História e o cotidiano da sala de aula. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula]
De acordo com o excerto em destaque, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142189
História
Assim, alicerçaram-se nesse ambiente duas formulações
assaz arraigadas no imaginário brasileiro contemporâneo
sobre o passado do país. Primeiramente, o mito de que o
português é um povo “burro”, de onde derivam as milhares
de piadas e anedotas, nas quais sempre aparece um luso
estúpido, de raciocínio pífio e ilógico, que tem comportamento desviante e que chega sempre a conclusões estapafúrdias e burlescas. A segunda formulação sintetiza-se no
tradicional bordão repetido pelo senso comum: “se o Brasil
tivesse sido colonizado pelos ingleses...”, com variações
que substituem os ingleses por holandeses e por franceses.
[Eduardo França Paiva. De português a mestiço: o imaginário brasileiro sobre a colonização e sobre o Brasil. Em Lana Mara de Castro Siman e Thais Nívia de Lima e Fonseca (org). Inaugurando a História e construindo a nação. Discursos e imagens no ensino de História]
De acordo com o excerto, é correto afirmar que
[Eduardo França Paiva. De português a mestiço: o imaginário brasileiro sobre a colonização e sobre o Brasil. Em Lana Mara de Castro Siman e Thais Nívia de Lima e Fonseca (org). Inaugurando a História e construindo a nação. Discursos e imagens no ensino de História]
De acordo com o excerto, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142192
História
Poucos historiadores hoje vivos são tão originais e poucos
escrevem tão bem quanto ele e ainda menos compartilham de sua notável amplitude de interesses. Seu primeiro
livro, Os andarilhos do bem: feitiçaria e cultos agrários nos
séculos XVI e XVII (1966), publicado quando tinha 27 anos
de idade, já foi um trabalho extremamente polêmico e inovador. Foi, no entanto, O queijo e os vermes: o cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela Inquisição
(1976), o estudo da cosmologia de um moleiro do século
XVI (também interrogado pela inquisição sob a acusação
de heresia), que tornou esse historiador internacionalmente famoso.
Foi a partir dessa obra que, a despeito de seu horror por etiquetas, ele ficou conhecido como um dos líderes da chamada “micro-história”.
(Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke. As muitas faces da história. Nove entrevistas. Adaptado)
O excerto faz referência ao historiador
Foi a partir dessa obra que, a despeito de seu horror por etiquetas, ele ficou conhecido como um dos líderes da chamada “micro-história”.
(Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke. As muitas faces da história. Nove entrevistas. Adaptado)
O excerto faz referência ao historiador