Na disciplina de História, o(a) professor(a) decide aplicar ...
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Avaliação diagnóstica
É realizada no início de um curso ou ano letivo e tem como objetivo identificar as necessidades e lacunas de conhecimento dos alunos. Os professores podem usar os resultados para desenvolver estratégias e abordagens adequadas às necessidades dos alunos.
Avaliação formativa/processual/contínua
É realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de monitorar o progresso dos alunos e fornecer feedback. A avaliação formativa é contínua e ajuda a identificar se os alunos estão precisando de ajuda.
Avaliação somativa
É realizada no final de um ciclo de aprendizagem, como um semestre ou ano letivo, e tem como objetivo avaliar o desempenho final dos alunos. A avaliação somativa é conclusiva e é usada para determinar se o aluno passou para o próximo nível de aprendizagem.
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