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A alternativa correta é a C - Crítica / compreensões / relações / experiências / propositivos. Este trecho da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a importância de uma abordagem crítica no processo educativo. Vamos analisar o porquê desta alternativa ser a correta:

A palavra "Crítica" se encaixa adequadamente no contexto da sentença por se referir a uma postura reflexiva e analítica que os sujeitos devem adotar para engajar-se com o espaço e a realidade em que vivem. Não se trata apenas de uma crítica negativa, mas de uma forma de pensar que busca avaliar, questionar e propor melhorias.

As "compreensões" remetem ao processo de entender e fazer sentido das coisas, o que é essencial para a construção de um pensamento crítico. Isso envolve a capacidade de interpretar e refletir sobre a realidade, o que é crucial no ambiente educacional.

As "relações" são conexões ou associações entre diferentes aspectos do conhecimento e da experiência humana. Na educação, estabelecer relações entre diferentes áreas do saber e entre teoria e prática é uma habilidade importante para o aprendizado integrado e significativo.

As "experiências" se referem às vivências dos sujeitos, que incluem contato com as manifestações culturais e artísticas. Essa dimensão é importante porque parte do aprendizado se dá pela interação com a realidade e a cultura ao redor.

E, por fim, "propositivos" alude a uma atitude de quem faz proposições ou sugestões práticas a partir de sua compreensão e crítica da realidade. É um aspecto fundamental para que os estudantes não sejam apenas receptores passivos de informação, mas que possam também ser agentes ativos capazes de propor mudanças e soluções.

Ao considerar todos esses aspectos, percebe-se que a alternativa C é a que melhor preenche as lacunas de forma coesa e alinhada com a proposta da BNCC de promover uma educação que desenvolva o pensamento crítico, a capacidade de relacionar e compreender diferentes contextos, e que incentive os estudantes a serem proativos na construção de seus conhecimentos e na transformação de sua realidade.

ALTERNATIVA: C

Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.