Há várias tendências ou propostas didáticopedagógicas, com s...

Alternativa correta: B - liberais e progressistas.

A classificação das tendências pedagógicas realizada por José Carlos Libâneo é uma forma de compreender as diferentes abordagens teórico-práticas no contexto educacional. Libâneo divide as tendências pedagógicas em dois grandes grupos, considerando a maneira como elas se posicionam em relação aos condicionantes sociopolíticos da educação.

O primeiro grupo, as tendências liberais, acredita que a escola tem uma função de preparação individual, sem compromisso direto com as transformações sociais, portanto, tendem a manter o status quo. Já o segundo grupo, as tendências progressistas, defende que a educação deve estar atrelada à transformação social, com uma função crítica e propositiva, visando à superação das desigualdades sociais.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento da obra de Libâneo, especialmente do livro "Didática", onde ele explica essas tendências. Além disso, é preciso compreender as características de cada tendência e seus pressupostos filosóficos e práticos, bem como o papel da educação e da escola na sociedade.

Portanto, a alternativa correta é a B, pois identifica corretamente os dois grupos de tendências pedagógicas classificados por Libâneo, que são as liberais e as progressistas. As tendências liberais são subdivididas em Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não-diretiva e Tecnicista, enquanto as tendências progressistas são subdivididas em Libertadora, Libertária e Crítico-Social dos Conteúdos.

GABARITO B

"LIBERAIS E PROGRESSISTAS"

Pedagogia Liberal • Não tem sentido de democrático ou de aberto, mas surgiu como justificação do sistema capitalista, defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade. • A escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de seus papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais.

Pedagogia Progressista • Termo usado para designar as tendências que partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. • Tendências pedagógicas que analisam de forma critica as realidades sociais. Possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. • Instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais.

letra b

Liberais e Progressistas

Gabarito B