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A utilização do uso de partes do próprio corpo para medir é uma forma interessante a ser utilizada com os alunos, pois ela permite a reconstrução histórica de um processo em que a medição tinha como referência as dimensões do corpo humano.
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Gabarito comentado
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Gabarito: C - certo
A questão aborda um conceito muito interessante da matemática e da história das medições. Historicamente, os seres humanos começaram a medir comprimentos, pesos e volumes usando partes do próprio corpo como referência. Isso inclui o uso do pé, da mão, do braço, entre outros. Esse método de medição está intrinsicamente ligado ao desenvolvimento das primeiras civilizações e ao entendimento inicial de padronização e quantificação do espaço e das coisas.
Ao trazer essa prática para a sala de aula, o educador não só engaja os alunos em uma atividade prática de medição, como também permite que eles compreendam de maneira mais concreta e significativa as origens dos sistemas de medidas. Isso estimula o raciocínio lógico-matemático, ao mesmo tempo em que oferece uma visão cultural e histórica que ajuda na compreensão da evolução dos conceitos de medida ao longo do tempo.
Portanto, ao afirmar que "a utilização do uso de partes do próprio corpo para medir é uma forma interessante a ser utilizada com os alunos, pois ela permite a reconstrução histórica de um processo em que a medição tinha como referência as dimensões do corpo humano", a questão está correta. Ela destaca a relevância dessa prática tanto no contexto histórico quanto no educacional, sendo uma ferramenta pedagógica valiosa que conecta os alunos às origens dos processos de medição e promove uma aprendizagem mais rica e contextualizada.
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