Enquanto tenta fechar o quadro de reprovação da escola, cobr...

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Q1372100
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,
Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Campinas - SP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Vice-Diretor |
Q1372100 Pedagogia
Enquanto tenta fechar o quadro de reprovação da escola, cobrado com urgência pela Secretaria de Educação, D. Dirce vê-se interrompida a cada instante. É a merenda que faltou, o professor que não veio, a mãe reclamando, o político pressionando, a lâmpada que queimou, a torneira que quebrou, o aluno levado ao gabinete pela orientadora. Dividida entre fechar o quadro de reprovação e atender a todas as solicitações, D. Dirce toma atitudes nem sempre comuns ao cotidiano da diretora: fecha a porta do gabinete para ter mais tranquilidade no trabalho, adia o atendimento da mãe, dispensa a turma em que faltou a professora, deixa o aluno sentado na antessala até bater o sinal. Mas, mesmo assim não consegue concluir o trabalho iniciado. A cada minuto aparece um novo problema para resolver; ela não tem sossego. Mães, professores, funcionários, políticos, Secretaria, todos se dirigem a ela. Afinal, é preciso resolver os problemas da escola (...).
Analise a situação descrita e as seguintes afirmativas:
I. A forma como os problemas se apresentam para a diretora revela seu estilo tradicional e centralizador de administrar a escola apesar de todo esforço e seriedade para fazer tudo certo.
II. A centralização excessiva leva a sobrecarga de trabalho e a expectativas de que a diretora é responsável por solucionar sozinha todos os problemas, uma vez que absorve todos para si.
III. Cabe ao dirigente da instituição escolar o direito e a responsabilidade de responder por tudo sozinho em razão de legalmente ser responsabilizado pelo que acontece na escola.
IV. Até que todos aprendam a participar e desenvolvam responsabilidade para assumirem seus papéis na escola é inevitável a prática da centralização, uma vez que ela garante o conhecimento real e profundo dos problemas.

Está correto o que se afirma APENAS em
Alternativas

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Alternativa correta: C - I e II.

A situação descrita na questão ilustra um cenário comum em muitas escolas, onde o dirigente escolar acaba concentrando diversas responsabilidades e decisões, o que pode levar a uma administração centralizadora e tradicional. Entender esse contexto é crucial para um candidato a concursos na área de Pedagogia e Gestão Escolar, pois reflete sobre o papel do gestor e a importância da distribuição adequada de responsabilidades dentro da instituição escolar.

Afirmativa I: Quando menciona que os problemas se apresentam de maneira que reflete um estilo tradicional e centralizador de administrar, está apontando para uma realidade onde a diretora acaba sendo o ponto central de todas as demandas, o que indica uma cultura escolar onde a autonomia e a colaboração entre os membros da comunidade escolar podem não estar suficientemente desenvolvidas. Portanto, essa afirmação está correta e destaca a necessidade de revisão das práticas de gestão.

Afirmativa II: Esta afirmação corrobora a primeira ao indicar as consequências de uma centralização excessiva, como a sobrecarga de trabalho para a diretora e a expectativa de que ela sozinha resolva todos os problemas. Isso evidencia um modelo de gestão pouco eficiente e desgastante para o dirigente, além de ser contrário aos princípios de gestão democrática, onde a comunidade escolar deve compartilhar responsabilidades. A afirmação II também está correta.

As afirmativas III e IV, por outro lado, são incorretas, pois sugerem que a centralização é uma condição inevitável ou legalmente justificada, o que não é aconselhável na gestão educacional moderna. A gestão escolar deve, ao contrário, promover a participação coletiva e a divisão de responsabilidades para o melhor funcionamento da escola e para o desenvolvimento de uma comunidade escolar ativa e responsável.

Portanto, as afirmativas corretas são a I e a II, que juntas refletem a realidade de uma gestão escolar tradicional e centralizadora, apontando para a necessidade de mudança em direção a práticas mais democráticas e colaborativas.

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