O ato pedagógico é um meio para se chegar a algo. Com efeito...

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Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS
Q1224311 Pedagogia
O ato pedagógico é um meio para se chegar a algo. Com efeito, o meio escolar é o local para a concretização do ato pedagógico. Em relação a isso, Libâneo (2002) afirma que:
Alternativas

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Gabarito: A - O principal fator estimulante do meio escolar é o professor.

A questão aborda a importância do ato pedagógico dentro do ambiente escolar e o papel dos diferentes elementos que compõem esse ambiente na promoção da aprendizagem. Para resolver essa questão, é necessário o conhecimento sobre as teorias de ensino e aprendizagem, especialmente as contribuições de José Carlos Libâneo, um autor brasileiro que se dedicou a estudar a didática e a prática educativa em escolas. Libâneo destaca o papel central do professor no processo educacional, enfatizando a relevância da didática como uma mediação entre os conteúdos e os estudantes.

A alternativa correta é a letra A, que afirma que "O principal fator estimulante do meio escolar é o professor." Libâneo considera o professor como peça chave no processo de ensino-aprendizagem, sendo aquele que estimula, orienta e media a construção do conhecimento. O educador é visto como o facilitador, capaz de adequar estratégias e métodos de ensino para atender às necessidades individuais dos estudantes, motivando-os e engajando-os no processo educativo. Essa perspectiva coloca o professor como um elemento fundamental para a dinâmica de aprendizagem na escola, reforçando a ideia de que o educador tem um papel ativo e decisivo na promoção de um ambiente que seja realmente eficaz para o crescimento intelectual, social e emocional dos alunos.

É importante destacar que as demais alternativas não correspondem ao pensamento de Libâneo, uma vez que ele defende a aprendizagem como um processo ativo (eliminando a opção B), acredita na diversidade em sala de aula ao invés de pura homogeneidade (descartando a opção C), reconhece a responsabilidade da escola em fornecer um ambiente propício para o desenvolvimento integral da criança (o que invalida a opção D) e compreende que o desejo de aprender é fomentado, também, pelas interações sociais e estímulos do meio, não sendo apenas inato (refutando a opção E).

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