Mesmo que as crianças não possam desempenhar algumas tarefa...

Alternativa correta: A - potencial.

A questão refere-se ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que foi introduzido pelo psicólogo soviético Lev Vygotsky. A ZDP é uma ideia central na teoria sócio-histórica de Vygotsky sobre aprendizagem e desenvolvimento. Ela representa a distância entre o que a criança já é capaz de fazer por si só (zona de desenvolvimento real) e o que ela pode fazer com a ajuda de outros, seja um adulto mais experiente ou colegas (zona de desenvolvimento potencial).

Para resolver essa questão, é necessário compreender que a zona de desenvolvimento potencial é o espaço de aprendizado onde a criança é capaz de realizar tarefas com algum nível de apoio, o que implica um potencial para o aprendizado que ainda não foi completamente realizado. Assim, a alternativa correta é a letra A, porque se refere à capacidade de realizar atividades com a assistência de outros, caracterizando essa zona de desenvolvimento onde o potencial de aprendizagem pode ser otimizado através da interação social e do suporte adequado.

As demais alternativas não correspondem ao conceito de Vygotsky. A zona de desenvolvimento real se refere ao que a criança pode fazer sem ajuda. As zonas vertical e horizontal não são conceitos utilizados por Vygotsky em sua teoria. E a alternativa D, proximal, pode confundir, pois é um termo que frequentemente aparece relacionado à ZDP mas não é sinônimo de zona de desenvolvimento potencial.

zona de desenvovimento proximal é a série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender mas ainda não completou o processo, conhecimentos fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis. É  a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e sua gama de possibilidades, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro (uma criança mais velha).

Zona de Desenvolvimento Proximal: A distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro. Quer dizer, é a série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender mas ainda não completou o processo, conhecimento fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis.

A Escola deve criar zonas de desenvolvimento proximal para criar situações de aprendizagem que vão gerar desenvolvimento potencial para gerar desenvolvimento real.

Letra a.