“A didática foi concebida como base de uma reforma educacion...

Alternativa correta: B

A questão aborda o conceito e a importância da didática no contexto educacional, ressaltando a contribuição de João Amós Comenius com sua obra "Didática Magna" no século XVII. A didática é considerada uma disciplina fundamental na formação dos professores, pois estuda os métodos e as práticas de ensino, investigando como o conhecimento é transmitido e assimilado pelos alunos. É um campo de estudo que busca superar a separação entre teoria e prática na educação, integrando-os em uma prática educativa coesa e fundamentada.

A alternativa correta (B) destaca que a didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização do ensino, ocupando-se dos métodos, conteúdos e organização da aula. Ela oferece embasamento para a relação ensino-aprendizagem, eliminando a dicotomia entre teoria e prática. Essa alternativa é correta porque reflete o papel da didática como uma teoria da instrução e da aprendizagem que orienta a prática pedagógica, buscando integrar o conhecimento teórico com a aplicação prática na sala de aula.

É importante destacar que a alternativa (D), apresentada como gabarito, não está correta. A didática não visa a contribuir para uma concepção ambígua de interação entre teoria e prática, nem defende a dissociação entre esses dois aspectos. Ao contrário, ela busca justamente integrar teoria e prática de uma maneira que seja significativa para o processo de ensino e aprendizagem.

Portanto, ao estudar a didática, o foco é entender como ela serve de ponte entre o conhecimento teórico sobre como as pessoas aprendem e as estratégias práticas que os professores podem usar para facilitar esse aprendizado. Comenius já apontava para a necessidade dessa sistematização e organização da educação, o que é um princípio fundamental da didática até hoje.

Gabarito D

A

desde o seu surgimento, a didática tornou fundamento da prática educativa, constituindo-se num conjunto de conhecimentos que interliga a teoria e a prática educativa.  Nem sempre foi assim.

B

investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização do ensino, ocupa-se dos métodos, conteúdos e organização da aula. Ela oferece embasamento para a relação ensino-aprendizagem, eliminando a dicotomia entre teoria e prática. Não elimina a dicotomia, mas a didática a trata de forma articulada. 

C

fundamenta a ação docente; é através dela que a teoria e a prática se consolidam de forma viável e eficaz, pois ela se ocupa do processo de ensino nas várias dimensões, não se restringindo à educação escolar, mas investiga e orienta a formação do educador na sua totalidade. Didática é prática escolar. Não se restringe à educação escolar deixa o item errado. 

D

a dissociação entre teoria e prática possibilita os profissionais da educação articular a prática em proveito da teoria. Como resultado dessa separação, a prática educativa tende a criar a espontaneidade e a praticidade nas práticas escolares. Nesse sentido, a didática visa a contribuir para essa concepção ambígua de interação.

Gabarito: D

Comentário:

a) ERRADA. A didática nem sempre foi considerada como fundamento da prática educativa. Na história da educação, houve momentos em que a prática educativa era mais baseada em valores religiosos ou em transmissão de conhecimentos por meio de autoridade, por exemplo. Foi somente a partir do século XVII, com o surgimento da didática como disciplina, que houve uma maior preocupação em desenvolver um conjunto de conhecimentos teóricos e práticos para orientar o processo de ensino e aprendizagem. 

b) ERRADA. A didática busca integrar a teoria e prática ao invés de eliminar a dicotomia, uma vez que esses dois aspectos são objetos complementares e interdependentes. A didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização do ensino, ocupa-se dos métodos, conteúdos e organização da aula, oferecendo um embasamento teórico para a prática educativa e procurando aplicar de forma efetiva esse conhecimento na sala de aula.

c) ERRADA. A didática é uma prática pedagógica que se concentra no processo de ensino e aprendizagem em contextos escolares e educacionais, portanto, a afirmação de que ela não se restringe à educação escolar está incorreta. A didática tem como foco principal a formação de professores e a elaboração de estratégias pedagógicas para o ensino em sala de aula, e seu campo de atuação se restringe, portanto, ao âmbito educacional.

d) CERTA. A dissociação entre teoria e prática pode ser entendida como a separação entre o conhecimento teórico e sua aplicação prática. Essa separação pode ocorrer tanto na formação dos profissionais da educação quanto na prática educativa em si.

Quando essa dissociação acontece, os profissionais da educação têm a oportunidade de articular a prática em proveito da teoria, ou seja, de utilizar a prática como meio de validar e testar as teorias aprendidas. Isso pode levar a uma maior compreensão da teoria e, consequentemente, a uma prática educativa mais eficiente e eficaz. Além disso, a prática educativa tende a criar a espontaneidade e a praticidade nas práticas escolares, o que pode ser positivo, desde que haja um embasamento teórico sólido.

A didática, nesse sentido, visa contribuir para essa interação entre teoria e prática, permitindo que os profissionais da educação utilizem a teoria para orientar sua prática, e que a prática seja utilizada para validar e enriquecer a teoria.