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Q1102291 Pedagogia
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“O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação etc. Dentro de um mesmo referencial é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. De acordo com Mizukami, as abordagens do processo ensino-aprendizagem que mais influenciam os professores consideradas por ela são: a tradicional, a comportamentalista, a humanista, a cognitivista e abordagem sociocultural.” 
A característica principal desta abordagem é tratar o conhecimento como uma “descoberta” nova para o indivíduo que a faz. O que foi descoberto, porém, já se encontrava presente na realidade exterior. Nessa abordagem, consideram a experiência planejada como a base do conhecimento; o conhecimento é o resultado direto da experiência. Trata-se da abordagem:
Alternativas

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Alternativa correta: D - Comportamentalista.

A questão aborda diferentes perspectivas teóricas do processo de ensino-aprendizagem e pede para identificar qual abordagem trata o conhecimento como resultado direto da experiência, onde o que é descoberto já existe na realidade exterior. Para resolver essa questão, é necessário conhecer as principais características das abordagens citadas no enunciado.

A alternativa D - Comportamentalista está correta porque essa abordagem enfatiza que o conhecimento é adquirido por meio da interação do indivíduo com o ambiente. Dentro do comportamentalismo, o aprendizado é visto como uma mudança de comportamento resultante de experiências concretas, ou seja, a exposição a estímulos e a observação das respostas a esses estímulos. O papel do educador é planejar essas experiências de forma a conduzir o aluno a "descobrir" o conhecimento que já se encontra presente na realidade, reforçando comportamentos desejáveis através de recompensas e desencorajando comportamentos indesejáveis através de punições ou a ausência de reforço.

As outras abordagens como a humanista (Alternativa A) enfoca o desenvolvimento integral da pessoa e a auto-realização, a cognitivista (Alternativa B) foca nos processos de pensamento e na resolução de problemas, e a sociocultural (Alternativa C) valoriza o contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo do indivíduo. Nenhuma dessas abordagens coloca o conhecimento como uma "descoberta" resultante unicamente da experiência planejada como a base do conhecimento, como faz a abordagem comportamentalista.

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Comentários

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Comportamentalista tem a ver com o Behaviorismo, o qual nada tem a ver com tratar o conhecimento como "descoberta". Pra mim, quem trata o conhecimento como "descoberta" é a Escola Nova.

ABORDAGEM COPORMENTALISTA

Características gerais

O conhecimento é um "descoberta" e é nova para o indivíduo que a faz. O que foi descoberto , porém , já se encontrava presente na realidade exterior .

Os comportamentalistas consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base do conhecimento , o conhecimento é o resultado direto da experiência.

O homem é uma consequência das influências ou forças existentes no meio ambiente a hipótese de que o homem não é livre é absolutamente necessária para se poder aplicar um método científico no campo das ciências .

O homem dentro desse referencial é considerado como o produto de um processo evolutivo.

Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1285594/mod_resource/content/0/ensino_as%20abordagens%20do%20processo.pdf

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