Sobre a Avaliação, marque V para as afirmativas verdadeiras...

A alternativa correta é: D - V, V, F, V

Vamos entender melhor o tema desta questão, que trata da avaliação educacional. A avaliação é um processo fundamental no contexto educativo, pois visa acompanhar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Existem diferenças claras entre o ato de avaliar e o ato de examinar, e isso é essencial para responder corretamente à questão.

Primeiro, vamos analisar cada afirmativa:

(V) Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível, por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva.

Essa afirmativa é verdadeira. Avaliar no contexto educacional tem o objetivo de entender o processo de aprendizagem dos alunos e fazer os ajustes necessários para melhorar. Não busca classificar ou selecionar, mas sim diagnosticar dificuldades e promover a inclusão.

(V) O ato de examinar, por outro lado, é classificatório e seletivo e, por isso mesmo, excludente, já que não se destina à construção do melhor resultado possível, tem a ver, sim, com a classificação estática do que é examinado.

Também verdadeira. O exame é uma ferramenta que, diferentemente da avaliação contínua e diagnóstica, muitas vezes serve para classificar e selecionar alunos, o que pode gerar exclusão.

(F) O ato de examinar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de avaliar está centrado no julgamento de aprovação ou reprovação.

Esta afirmativa é falsa. Na verdade, é o oposto: o exame foca na classificação e julgamento (aprovação/reprovação), enquanto a avaliação visa a construção de melhores resultados e a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem.

(V) Por suas características e modos de ser, são atos praticamente opostos; no entanto, professores e professoras, em sua prática escolar cotidiana, não fazem essa distinção e, deste modo, praticam exames como se estivessem praticando avaliação.

Verdadeira. Muitas vezes, na prática diária, a diferença entre avaliação e exame não é clara para os profissionais da educação, que acabam utilizando exames como se fossem avaliações contínuas e diagnósticas.

Portanto, a sequência correta é D - V, V, F, V, pois apenas a terceira afirmativa está incorreta.

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Letra D de diário oficial.

(_ V _) Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível, por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. Correta avaliar é uma tomada de decisão do professor para refletir sobre sua prática, corrigir rumos e verificar se os objetivos foram alcançados. É diagnóstica para o professor verificar o que os alunos sabem acontece no início e durante o processo. Formativa , processual ou reguladora para verificar se os educandos estão alcançando objetivos.

(_ V_) O ato de examinar, por outro lado, é classificatório e seletivo e, por isso mesmo, excludente, já que não se destina à construção do melhor resultado possível, tem a ver, sim, com a classificação estática do que é examinado. Correta o exame é classificatório e quantitativo.

(_ F_) O ato de examinar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de avaliar está centrado no julgamento de aprovação ou reprovação. Errado é ao contrário o exame classifica reprova ou aprova, quando se avalia corrige rumos e toma decisões para alcançar a aprendizagem

(_ V_)Por suas características e modos de ser, são atos praticamente opostos; no entanto, professores e professoras, em sua prática escolar cotidiana, não fazem essa distinção e, deste modo, praticam exames como se estivessem praticando avaliação. Correta, esta ficou bem confusa e faltou informações, mas de forma suscinta quer dizer que a maioria dos professores classificam os alunos como uma forma de avaliálos.