Acerca de planos de ensino analise as proposições e marque ...
I. Cada aula é um encontro curricular, no qual, nó a nó, vai-se tecendo a rede do currículo escolar proposto para determinada faixa etária, modalidade ou grau de ensino.
II. A aula, no contexto da educação escolar, é uma síntese curricular que concretiza, efetiva, constrói o processo de ensinar e aprender.
III. O Aluno precisa ir percebendo, sentindo e compreendendo cada aula como um processo vivido por ele para que, na especificidade da educação escolar, avance, como, do “senso comum” à “consciência filosófica.
penso em letra E visto que pede a alternativa incorreta!?
Acreito que as alternativas retratam de plano de aula, por isso o gabarito ser a letra C)
Afinal as alternativas estão corretas ou incorretas, visto que, B e D são iguais?
Questão mal elaborada pra cacete.
Questão pede pra marcar o que está incorreto, mas não há incorreto, logo, todas são corretas. Gabarito C)
Questão sacana.
Pra mim todas estão corretas, mas eu não compreendi o enunciado....
Se pede pra marcar a questão INCORRETA, então a alternativa é letra E. Visto que TODAS estão CORRETAS.
Questão maluca hahahahah Pra mim todas estão corretas então marquei "todas estão incorretas".A pessoa usar seu tempo para fazer uma questão dessa, sei não viu.
NÃO ENTENDI ESSA QUESTÃO, MUITO CONFUSA!
Confesso que a confusão bateu geral em mim nessa questão. Sei que a idéia quase sempre é essa sobre questões, mas o objetivos é esse mesmo? Apensa confundir, se for, é de lascar...
questão mal elaborada. se está pedindo a alternativa incorreta deveria constar um gabarito errado e não certo.
acertei pq não li o enunciado, mas tá super confusa
questãozinhame chinfrin é essa em
A alternativa correta é a C - Todas estão corretas.
Para resolver essa questão, é essencial entender algumas noções sobre o planejamento educacional e como as aulas se inserem nesse contexto. O planejamento educacional envolve o desenvolvimento de currículos, planos de ensino e a organização de aulas de maneira que contribuam para a construção efetiva do conhecimento pelos alunos.
A proposição I destaca que cada aula é um encontro curricular, uma parte do processo contínuo de ensino, onde, progressivamente, se constrói o currículo escolar. Isso significa que cada aula não está isolada; ela é um elo na corrente do currículo, contribuindo para o desenvolvimento educacional proposto para determinada faixa etária ou modalidade de ensino.
A proposição II considera a aula como uma síntese curricular, ou seja, um momento onde se concretiza o planejamento curricular. A aula é o espaço onde ocorrem as interações e experiências que permitem que o processo de ensinar e aprender aconteça de forma palpável e real.
A proposição III salienta a importância da percepção, sentimento e compreensão do aluno em cada aula. É através da experiência individual que o aluno avança do conhecimento prático do senso comum para níveis mais elevados de compreensão, como a "consciência filosófica", que está ligada à capacidade de reflexão e entendimento mais profundo dos conteúdos aprendidos.
Portanto, todas as proposições estão corretas, pois elas reiteram a importância do planejamento das aulas como momentos essenciais e integrados no processo de ensino-aprendizagem, visando o avanço cognitivo e crítico dos alunos dentro do currículo escolar. A questão aborda o tema de forma a ressaltar como as aulas devem ser vistas como partes de um todo coerente e conectado, o que é um ponto fundamental no planejamento pedagógico.