Considerando as perspectivas atuais e as controvérsias da at...

Alternativa correta: C - Certo

A questão aborda a atuação do psicólogo escolar dentro das perspectivas atuais da Psicologia da Educação, focando na promoção de uma cultura de sucesso no ambiente escolar.

Vamos entender melhor o tema:

A Psicologia Escolar tem evoluído significativamente e, atualmente, não se limita apenas a intervenções em casos individuais ou a resolver problemas de comportamento. Uma das principais funções do psicólogo neste contexto é a promoção de um ambiente que favoreça o desenvolvimento integral dos alunos. Isso inclui aspectos emocionais, sociais e acadêmicos.

Dentro dessa perspectiva, a promoção de uma cultura de sucesso é fundamental. Isso significa criar um ambiente onde todos os alunos se sintam capazes de alcançar seus objetivos, tenham suporte para superar dificuldades e desenvolvam uma autoestima positiva e uma mentalidade de crescimento.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e discutir as alternativas incorretas:

Alternativa C - Certo: A afirmação está correta porque promover uma cultura de sucesso é, de fato, um dos indicadores do perfil de um psicólogo escolar alinhado às perspectivas atuais. Isso envolve a criação de um ambiente positivo, apoio emocional, estratégias de ensino inclusivas e promoção de habilidades socioemocionais, que são essenciais para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos.

Alternativa E - Errado: Afirmar que a promoção de uma cultura de sucesso não é um indicador alinhado com as perspectivas atuais estaria incorreto, pois as práticas modernas em psicologia escolar enfatizam justamente a criação de ambientes educacionais que incentivem o sucesso e o bem-estar dos alunos.

Se precisar de mais algum esclarecimento ou tiver qualquer dúvida, estou à disposição!

oxi

errado

gente, não to entendo nada dessas questões, é a terceira sem sentido nenhum

Fiz um google pra entender a questão e encontrei esse artigo, espero que ajude!

O fracasso escolar carrega, em sua base, a responsabilização (ou culpabilização) ao próprio aluno e à sua família, das dificuldades que vivencia em relação ao aprendizado escolar, enfatizando as limitações e deficiências que, supostamente, o aluno teria. A cultura do sucesso escolar, por outro lado, privilegia as potencialidades e possibilidades em vez dos problemas e dificuldades, focaliza as diferentes alternativas individuais e coletivas de superação das adversidades, valoriza as diferenças, a heterogeneidade e a diversidade de formas de aprender, pensar e estar no mundo. Nesse sentido, a Psicologia Escolar tem buscado consolidar uma atuação que se baseia em crescimento e sucessos dos atores escolares em contraponto à ênfase em problemas e dificuldades.

Fonte: http://www.revispsi.uerj.br/v9n3/artigos/html/v9n3a07.html