De acordo com as diretrizes básicas (Seesp/MEC, 2006), as cr...

Alternativa correta: A - 1 – 2 – 3.

Vamos entender porque essa é a alternativa correta e as justificativas para as demais alternativas.

Tema da questão:

A questão trata sobre a identificação de crianças superdotadas e talentosas, conforme as diretrizes básicas (Seesp/MEC, 2006). Especificamente, a questão pede para relacionar categorias de superdotação a suas respectivas descrições.

Conhecimentos necessários:

Para resolver essa questão, é necessário entender as definições das diferentes categorias de superdotação, conforme descritas nas diretrizes do MEC. São elas:

1. Tipo intelectual: Engloba indivíduos que apresentam flexibilidade e fluência de pensamento, habilidades para abstrair e realizar associações, demonstrando rapidez de pensamento.

2. Tipo acadêmico: Compreende os alunos que evidenciam rapidez de aprendizagem, boa memória, habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento.

3. Tipo criativo: Inclui estudantes que apresentam originalidade e capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora. Demonstram sentimento de desafio diante da desordem de fatos.

Justificativa para a alternativa correta:

A alternativa A está correta porque reflete exatamente as descrições associadas a cada tipo:

(1) Tipo intelectual: Engloba indivíduos que apresentam flexibilidade e fluência de pensamento, habilidades para abstrair e realizar associações, demonstrando rapidez de pensamento.

(2) Tipo acadêmico: Compreende os alunos que evidenciam rapidez de aprendizagem, boa memória, habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento.

(3) Tipo criativo: Inclui estudantes que apresentam originalidade e capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora, demonstram sentimento de desafio diante da desordem de fatos.

Justificativa para as alternativas incorretas:

Alternativa B: 2 – 1 – 3. Aqui, a ordem está invertida, colocando o tipo acadêmico como primeiro, mas a descrição inicial refere-se ao tipo intelectual.

Alternativa C: 1 – 3 – 2. Essa alternativa coloca o tipo criativo como segundo, mas a descrição do meio refere-se ao tipo acadêmico.

Alternativa D: 3 – 1 – 2. Coloca o tipo criativo em primeiro, mas a primeira descrição refere-se ao tipo intelectual.

Alternativa E: 3 – 2 – 1. Aqui, a ordem está completamente desalinhada com as descrições corretas para cada tipo.

Espero ter ajudado a esclarecer as justificativas e conceitos necessários para resolver essa questão. Se precisar de mais alguma coisa, estou à disposição!