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Q1913053 Pedagogia
Em relação às linhas das antigas instituições escolares, é correto afirmar que os princípios da educação reservados para as classes governantes e o processo educativo para o pensar e falar (política) e o fazer com as armas para a formação dos guerreiros, explicita a trajetória educacional de: 
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A educação na Grécia Antiga era profundamente ligada às necessidades das classes governantes. Existiam princípios reservados especificamente para essas elites, focados no desenvolvimento do pensamento crítico e argumentativo, habilidades essenciais para a participação ativa na vida política da polis, ou cidade-estado.

Além disso, a educação para os jovens gregos incluía treinamento físico e militar rigoroso, visando à formação de guerreiros capazes de defender a cidade-estado. Estes exercícios e práticas militares eram parte integral da educação e do desenvolvimento do caráter dos futuros cidadãos.

Portanto, a alternativa correta e que melhor representa essa trajetória educacional, focada tanto no "pensar e falar" (política) quanto no "fazer com as armas" (formação de guerreiros), é a letra A, que se refere à Grécia Antiga.

As outras opções apresentadas não refletem com precisão o sistema educacional grego antigo. A Europa medieval e moderna (alternativa B), por exemplo, tinha um sistema educacional que era mais influenciado pela Igreja e pelas necessidades feudais. O Egito Antigo (alternativa C) focava na transmissão de conhecimentos práticos e religiosos, particularmente para a classe sacerdotal e escribas. Já em Roma (alternativa D), a educação também era voltada para a retórica e a formação militar, mas com influências e características próprias do contexto romano.

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