A Base Nacional Curricular Comum - BNCC afirma que a transiç...

A alternativa A - Respeito às singularidades e às diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos é a correta.

A questão aborda a importância da transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, conforme disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este documento orienta para que essa transição seja feita com atenção, garantindo integração e continuidade nos processos de aprendizagem das crianças.

A alternativa A destaca o respeito às singularidades das crianças e às relações que elas estabelecem com o conhecimento, o que é uma recomendação importante da BNCC para assegurar que essa transição ocorra de forma acolhedora e respeite o desenvolvimento individual de cada criança.

Já a alternativa B fala sobre o estabelecimento de estratégias de conhecimento e adaptação para os docentes. Embora seja um ponto relevante para o contexto educacional, a questão da transição abordada pela BNCC foca mais diretamente nas necessidades das crianças do que nos procedimentos para os docentes.

A alternativa C, que menciona a dispensa do equilíbrio entre mudanças introduzidas e continuidade das aprendizagens, contradiz diretamente o que a BNCC estabelece, que é justamente garantir esse equilíbrio.

Quanto à alternativa D, propor que a síntese das aprendizagens seja pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental não está alinhado com a filosofia da BNCC, que busca inclusão e continuidade sem barreiras rígidas.

Finalmente, a alternativa E sugere que os direitos e objetivos de aprendizagens são desobrigados na Educação Infantil, o que é uma afirmação incorreta, pois a BNCC estabelece esses direitos como fundamentais para garantir uma educação de qualidade.

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