No texto,

      A educação musical também pode considerar a vivência do aluno fora do âmbito escolar, pois, em consonância com o processo de ensino-aprendizagem dentro da escola, efetiva-se, por meio da troca de experiências musicais, como importante diálogo entre professor e aluno.

      Trata-se de relação que ultrapassa largamente o poder da educação musical no contexto da educação formal, surgindo como meio categórico de construção de identidade e de autonomia por meio do qual os jovens procuram, de maneira independente, suas próprias formas de expressão musical.

Welington Tavares dos Santos. Educação musical e formação de professores. Internet:<http://www.fap.pr.gov.br>  (com adaptações).