É a definição de brincadeira, como atividade social específi...

A alternativa correta é a C. Vamos entender o contexto dessa resposta. A questão aborda a importância da brincadeira na aprendizagem infantil, e Wajskop ressalta que a brincadeira é uma situação privilegiada de aprendizagem. Isto significa que, através da brincadeira, as crianças são capazes de atingir níveis de desenvolvimento mais complexos, pois envolve processos significativos que transcendem o ato de brincar em si.

Ao detalharmos a alternativa C, vemos que ela fala sobre a possibilidade de interação entre os pares em uma situação imaginária e também sobre a negociação de regras de convivência e de conteúdos temáticos. Essa é a essência de uma brincadeira pedagogicamente rica: ela permite que as crianças se engajem em um mundo onde podem experimentar diferentes papéis sociais, resolver problemas, tomar decisões e interagir com os outros, tudo isso enquanto aprendem a respeitar regras e negociar significados.

O ato de brincar, portanto, vai além do simples prazer ou entretenimento, ele se torna uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança. As brincadeiras imitativas, os jogos de faz de conta e outras atividades lúdicas são contextos nos quais as crianças podem explorar e entender o mundo ao seu redor, construir conhecimento e desenvolver habilidades essenciais de forma efetiva e natural.

As demais alternativas apresentam aspectos que podem estar presentes na brincadeira, mas não capturam completamente a essência do papel pedagógico que a alternativa correta ressalta. Por isso, a alternativa C é a mais adequada para responder à questão proposta, pois ela reflete um entendimento mais amplo da brincadeira como uma ferramenta pedagógica valiosa no desenvolvimento infantil.

C

pela possibilidade de interação entre os pares em uma situação imaginária e pela negociação de regras de convivência e de conteúdos temáticos.