Um clássico do pensamento pedagógico da educação infantil, ...

A alternativa correta é a Alternativa A - o jogo.

Frederich Froebel é um nome de destaque na história da educação infantil. Ele foi o pioneiro em estabelecer o conceito de jardins de infância e acreditava que as crianças aprendem melhor através do jogo e de atividades lúdicas. Para Froebel, o jogo era uma atividade fundamental para o desenvolvimento infantil, pois permitia às crianças explorarem e compreenderem o mundo ao seu redor, além de promover o autoconhecimento e a liberdade de expressão.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

Alternativa B - o livro de ciências da natureza: Embora livros possam ser recursos valiosos na educação, Froebel não os considerava o principal instrumento para o autoconhecimento infantil. Seu foco estava realmente no jogo e na interação prática com o ambiente.

Alternativa C - a diretividade do ato de ensinar: Froebel valorizava a liberdade e a espontaneidade no aprendizado. A ideia de uma abordagem diretiva é contrária aos princípios froebelianos, que prezavam pela autonomia da criança em seu processo de aprendizagem.

Alternativa D - a catequese: Embora a espiritualidade fosse importante para Froebel, ele não via a catequese como o instrumento principal de educação. Ele acreditava que o jogo e a interação com o ambiente eram as melhores maneiras de revelar a essência interna e divina de cada criança.

O pensamento de Froebel ainda influencia muito a educação infantil moderna, colocando o jogo como uma poderosa ferramenta de ensino. Seu legado destaca a importância de proporcionar às crianças um ambiente onde possam aprender ativamente e de forma criativa.

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