A relação entre as competências gerais, o componente, as com...

A relação entre as competências gerais, o componente, as competências específicas, o ano/faixa de idade, a unidade temática e as habilidades definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) implicam demandas específicas para o componente de Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo.
I- Dentro da Unidade "Matéria e Energia'', em relação aos aspectos da estrutura da matéria, devem-se desenvolver atividades que favoreçam a capacidade de identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (tais como a constituição do átomo e a composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.
II- Dentro da Unidade ''Terra e Universo'' , acerca das perspectivas relativas a Astronomia e cultura, são imprescindíveis ações que favoreçam a compreensão da relação das diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (tais como agricultura, caça, orientação espacial e temporal, entre outras).
III- Dentro da Unidade ''Vida e Evolução'' , acerca das questões de hereditariedade, é fundamental associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes, favorecendo a compreensão do papel dos gametas na transmissão de informações genéticas (genes dominantes e recessivos), bem como reconhecer as características como hereditárias, congênitas, adquiridas ou genéticas, para estabelecer relações entre ancestrais e descendentes.
É CORRETO o que se afirma em: