De acordo com os PCN, a interdisciplinaridade refere-se a um...

Alternativa correta: C - certo

A questão aborda dois conceitos importantes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN e PCNEM): a interdisciplinaridade e a transversalidade. Para compreender a afirmativa, é necessário entender o que cada termo significa dentro do contexto educacional proposto pelos PCNs.

A interdisciplinaridade é entendida como uma abordagem que procura integrar e relacionar diferentes disciplinas e áreas do conhecimento na busca por uma compreensão mais ampla e coesa dos fenômenos. Isso implica na construção de uma prática educativa em que os saberes se articulam, transcendendo a compartimentalização tradicional das disciplinas escolares. Trata-se de uma aproximação epistemológica, pois diz respeito à maneira como os conhecimentos são construídos, articulados e compreendidos na sua totalidade.

Por outro lado, a transversalidade se refere à inclusão de temas atuais e relevantes para a sociedade, como ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural, entre outros, de maneira a atravessar os diferentes conteúdos disciplinares. Este conceito está mais relacionado com a didática, pois implica em uma estratégia de ensino que busca inserir esses temas de forma integrada ao currículo, promovendo uma educação voltada para a cidadania e a realidade do aluno.

Ao afirmar que a interdisciplinaridade é uma abordagem epistemológica e a transversalidade diz respeito à dimensão da didática, a questão está correta. Ambos os conceitos são fundamentais para o desenvolvimento de uma educação crítica e reflexiva, conforme proposto pelos PCNs, e são aplicáveis tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.

Gabarito: certo

De acordo com a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010, ART 13 § 6º:

A transversalidade refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.   

§ 5º A transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas complementam-se, rejeitando a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

§ 6º A transversalidade refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

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