Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológic...
As práticas didáticas baseadas no ensino de biologia por competências requerem uma prática pedagógica que tenha como foco contínuo os conhecimentos científico e tecnológico, que devem ser memorizados até sua completa apreensão pelo aluno.
Gabarito comentado
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Gabarito: E - Errado
O ensino de Biologia por competências vai além da memorização de conhecimentos científicos e tecnológicos. Esta abordagem metodológica enfatiza a capacidade do estudante de aplicar o conhecimento em diferentes contextos, promovendo a integração entre saber, saber fazer e saber ser. O foco está em desenvolver habilidades e competências que possibilitem ao aluno entender os conceitos e utilizá-los de maneira crítica e reflexiva.
As práticas didáticas com base no ensino por competências propõem atividades que estimulem a capacidade de análise, síntese, avaliação, resolução de problemas e tomada de decisão. A memorização pode ser parte do processo de aprendizagem, mas não é o foco central. A aprendizagem significativa ocorre quando o aluno consegue relacionar novos conhecimentos com aqueles já adquiridos, construindo assim um entendimento mais profundo e duradouro.
Portanto, a alternativa está errada porque propõe uma visão reducionista do ensino por competências, limitando-o à memorização, quando na verdade este abarca um conjunto muito mais amplo de habilidades cognitivas, socioemocionais e práticas.
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O erro está no termo "memorização"
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