É frequente ouvirmos depoimentos de professoras ou membros d...

Alternativa correta: C - I, II, IV e V.

A questão aborda uma reflexão crítica sobre as justificativas frequentemente utilizadas por educadores ao se depararem com o insucesso escolar de algumas crianças. Essas justificativas estão relacionadas aos julgamentos sobre a estrutura das famílias dos estudantes, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. Para resolver esta questão, é essencial compreender as teorias críticas da educação, que questionam visões simplistas e culpabilizadoras das famílias e buscam analisar a complexidade dos fatores que influenciam o processo educacional.

O conhecimento necessário para resolver esta questão passa pelo entendimento de que:

• I. Atribuir o insucesso escolar à "desestrutura" da família é uma explicação simplista, que não leva em consideração os múltiplos fatores que influenciam a aprendizagem.
• II. Essa atribuição de culpa a elementos externos à escola é uma forma de desresponsabilização da instituição escolar e de seus profissionais frente aos desafios educacionais.
• III. Essa alternativa é incorreta porque as teorias críticas não confirmam a incapacidade intelectual das famílias, mas sim criticam tais generalizações.
• IV. O uso do termo "família desestruturada" muitas vezes reflete um preconceito em relação a modelos familiares que não se enquadram no padrão tradicional nuclear, sem considerar suas potencialidades e a diversidade de estruturas familiares.
• V. Essa perspectiva também pode levar à justificativa equivocada de que a organização familiar, por si só, é responsável pelo desempenho acadêmico das crianças, ignorando a complexidade dos processos de ensino e aprendizagem.

Dessa forma, a alternativa C é a correta porque reconhece as declarações I, II, IV e V como alinhadas à visão crítica da educação, que busca uma compreensão mais ampla e menos estigmatizante das questões educacionais, especialmente no que se refere à influência do contexto familiar no sucesso escolar dos alunos.

é a letra B?

GABARITO: LETRA C

Comportamento acadêmico da criança.....

" famílias são "desestruturadas", desinteressadas, carentes e, muitas vezes, de comunidades de baixa renda, violentas (...) "

Segundo teorias críticas da educação, este raciocínio

I. constitui, na maioria das vezes, uma "explicação" fácil para o insucesso escolar de algumas crianças.

II. serve para atribuição de culpa a uma situação externa à escola e para um consequente afastamento do problema.

III. confirma a incapacidade intelectual de algumas famílias no acompanhamento de seus filhos nas tarefas escolares.

→ "desinteressadas e carentes"

IV. utiliza a denominação "família desestruturada" para se referir a uma estrutura diferente do modelo de família nuclear tradicional.

V. justifica o simples fato de a família se organizar como responsável pelo comportamento acadêmico de suas crianças.

LETRA C . Quando a gente começa a entender a banca, começamos a acertar questões, pois sabemos a ideologia da fcc.