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Q2679189 Pedagogia

Entende‐se por política educacional as decisões que o Poder Público, isto é, o Estado, toma em relação à educação. No Brasil, ela é marcada por uma sucessão de reformas que visam solucionar os problemas encontrados na área, e acabam por caracterizá‐la como descontínua e pouco efetiva. Sobre a reforma de ensino deflagrada na década de 1990, no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:

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A alternativa A é a correta como sendo a alternativa INCORRETA. Vamos entender o porquê.

Tema da Questão: Políticas educacionais no Brasil durante a década de 1990. O foco aqui é compreender as influências e características das reformas educacionais que ocorreram nesse período.

A década de 1990 foi marcada por uma série de reformas no ensino brasileiro. Estas reformas estavam fortemente influenciadas por tendências neoliberais e por pressões de organismos internacionais, como o Banco Mundial e a ONU. Essas instituições procuravam inserir o Brasil num contexto de globalização, enfatizando práticas como a mercantilização e privatização da educação. Portanto, qualquer afirmação de que não houve interferência internacional, como na alternativa A, estaria incorreta.

Justificativa da Alternativa A: A alternativa A afirma que as reformas da década de 1990 foram elaboradas sem interferência internacional, o que é incorreto. Na realidade, essas reformas foram fortemente influenciadas por pressões internacionais, especialmente de organizações multilaterais, que promoveram políticas de adequação à globalização e ao neoliberalismo.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: Corretamente aponta que as reformas foram influenciadas por políticas neoliberais e organismos internacionais. Esta influência visava tornar a educação uma estratégia de competitividade global, corroborando com o cenário real daquela época.

Alternativa C: Destaca que as reformas buscavam não apenas a universalização da educação, mas também sua adaptação às mudanças globais. Isso está correto, pois realmente houve um esforço para alinhar a educação às novas dinâmicas sociais, culturais e econômicas.

Alternativa D: Refere-se ao contexto de (des)regulação neoliberal, ressaltando a centralidade da educação no desenvolvimento científico e tecnológico. Este cenário é preciso, pois a educação passou a ser vista como peça-chave para o progresso econômico e tecnológico dentro de um mercado cada vez mais liberalizado.

Alternativa E: Menciona o papel de organismos internacionais no ditar das regras econômicas e educacionais, destacando a mercantilização e privatização. Este também é um reflexo verídico do período de reformas dos anos 1990.

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