Em relação à avaliação, analise as afirmativas a seguir:
I. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista
reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por
isso, não é classificatória nem seletiva; ao contrário, é
diagnóstica e inclusiva.
II. O ato de examinar, por outro lado, é classificatório e seletivo
e, por isso mesmo, excludente, já que não se destina à
construção do melhor resultado possível; tem a ver, sim, com
a classificação estática do que é examinado.
III. O ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores
resultados possíveis, enquanto o de examinar está centrado no
julgamento de aprovação ou reprovação. Por suas
características e modos de ser, são atos praticamente opostos;
no entanto, professores e professoras, em sua prática escolar
cotidiana, não fazem essa distinção e, desse modo, praticam
exames como se estivessem praticando avaliação.
Assinale

Question

Em relação à avaliação, analise as afirmativas a seguir:
I. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista
reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por
isso, não é classificatória nem seletiva; ao contrário, é
diagnóstica e inclusiva.
II. O ato de examinar, por outro lado, é classificatório e seletivo
e, por isso mesmo, excludente, já que não se destina à
construção do melhor resultado possível; tem a ver, sim, com
a classificação estática do que é examinado.
III. O ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores
resultados possíveis, enquanto o de examinar está centrado no
julgamento de aprovação ou reprovação. Por suas
características e modos de ser, são atos praticamente opostos;
no entanto, professores e professoras, em sua prática escolar
cotidiana, não fazem essa distinção e, desse modo, praticam
exames como se estivessem praticando avaliação.
Assinale Alternativa A: se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. Ou Alternativa B: se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. Ou Alternativa C: se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. Ou Alternativa D: se todas as afirmativas estiverem corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] se todas as afirmativas estiverem corretas.  Alternativa correta: D - se todas as afirmativas estiverem corretas.

O tema da avaliação educacional é abordado na questão de forma a distinguir entre os conceitos de 'avaliação' e 'exame'. Vejamos por que cada uma das afirmativas está correta:

Afirmativa I: A avaliação, no contexto educacional, é entendida como um processo contínuo, formativo e diagnóstico. Ela visa entender o progresso do aluno para poder reorientar o ensino e a aprendizagem, visando sempre a melhoria. Por isso, é descrita como inclusiva e não classificatória, pois o seu objetivo é integrar todos os estudantes no processo de aprendizado.

Afirmativa II: O exame é tradicionalmente reconhecido por sua natureza classificatória e seletiva. Diferentemente da avaliação, o exame foca em posicionar os alunos em categorias, frequentemente para fins de aprovação ou reprovação, e pode ser uma prática excludente por não necessariamente ajudar na melhoria ou na orientação da aprendizagem.

Afirmativa III: Esta afirmativa destaca a contraposição entre os conceitos de avaliar e examinar, ressaltando que a avaliação tem um foco mais amplo na construção do conhecimento e no desenvolvimento de habilidades, enquanto o exame tende a se centrar no julgamento de resultados finais. Apesar dessa clara distinção teórica, na prática escolar cotidiana nem sempre os professores diferenciam esses dois processos adequadamente, realizando exames no lugar de uma verdadeira avaliação formativa.

Considerando a essência de cada afirmativa, a alternativa D é a correta, pois todas as afirmativas estão corretas em apontar as diferenças significativas entre avaliar e examinar, e como essas práticas são aplicadas no contexto escolar.

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Em relação à avaliação, analise as afirmativas a seguir: I....

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