A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Língua Portuguesa
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Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Enfermagem |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Informática |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Direito |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Contabilidade |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Administração |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Eletrônica |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Biologia |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Química |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Inglês |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Matemática |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Espanhol |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - História |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Geografia |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais |
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q953921
Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que se segue.
Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.
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