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Q2465265 Pedagogia
“Sobre a educação de surdos, há muitas versões históricas que podem ser relatadas, a depender do ponto de vista do narrador” (Fernandes, 2012). A respeito do tema, analise a sentença abaixo:
De acordo com vários autores que colocam em evidência os sujeitos surdos, o que menos interessa é o grau de perda auditiva ou a patologia que a originou, mas sim os laços identitários que se constituem na comunicação e na cultura visuais, simbolizadas pela língua dos sinais (1ª parte). Seguindo essa análise, compreender os conflitos e as tensões que constituem a história cultural dos surdos requer entender os interesses que estão em jogo ao se perpetuar o mito de que os surdos são deficientes e incapazes (2ª parte). Ainda dentro dessa lógica, podemos considerar os estudantes com perda auditiva como um grupo homogêneo, interligados por sua inabilidade para se comunicar e aprender com os demais (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Alternativas

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A alternativa correta é C - Apenas a 1ª e a 2ª partes.

Explicação do Tema:

A questão aborda a educação de surdos e as diferentes perspectivas históricas e culturais sobre esse tema. É crucial entender que, para muitos autores, os aspectos centrais não são a perda auditiva ou as patologias que a causam, mas sim os laços identitários e a cultura visual, simbolizados pela língua de sinais. Além disso, compreender a história cultural dos surdos envolve desmistificar preconceitos que os apresentam como deficientes e incapazes.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa C indica que apenas a 1ª e a 2ª partes da sentença estão corretas.

1ª parte: "De acordo com vários autores que colocam em evidência os sujeitos surdos, o que menos interessa é o grau de perda auditiva ou a patologia que a originou, mas sim os laços identitários que se constituem na comunicação e na cultura visuais, simbolizadas pela língua dos sinais."

Essa parte está correta, pois enfatiza que o foco deve estar nos laços identitários e na cultura visual, e não na deficiência auditiva em si.

2ª parte: "Seguindo essa análise, compreender os conflitos e as tensões que constituem a história cultural dos surdos requer entender os interesses que estão em jogo ao se perpetuar o mito de que os surdos são deficientes e incapazes."

Essa parte também está correta, pois aborda a necessidade de desmistificar a visão preconceituosa de que os surdos são deficientes e incapazes, algo essencial para entender a história cultural dos surdos.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: "Apenas a 1ª parte."

Incorreta porque a 2ª parte também está correta, conforme explicado acima.

Alternativa B: "Apenas a 3ª parte."

Incorreta porque a 3ª parte está errada.

3ª parte: "Ainda dentro dessa lógica, podemos considerar os estudantes com perda auditiva como um grupo homogêneo, interligados por sua inabilidade para se comunicar e aprender com os demais."

Essa parte está incorreta, pois considera os surdos como um grupo homogêneo e foca na inabilidade para se comunicar e aprender, o que vai contra a visão contemporânea de que os surdos têm uma identidade cultural própria e utilizam a língua de sinais como meio de comunicação eficaz.

Alternativa D: "Apenas a 2ª e a 3ª partes."

Incorreta porque a 3ª parte está errada, conforme explicado.

Alternativa E: "Todas as partes."

Incorreta porque a 3ª parte está errada, conforme explicado.

Espero que esta explicação tenha ajudado a esclarecer a questão. Se tiver mais dúvidas ou precisar de mais informações, estou à disposição!

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