As tendências pedagógicas apresentam o modelo educacional es...

A alternativa correta é a A - Na tendência tecnicista o método usado para a transmissão dos conhecimentos é o taylorista. Para compreender esta questão, é vital relacionar as tendências pedagógicas com os contextos históricos e as abordagens educacionais que elas promoveram. As tendências pedagógicas não são apenas teorias isoladas, mas refletem a visão de mundo, as necessidades sociais e os objetivos de formação de uma época específica.

A tendência tecnicista surgiu no contexto da educação como uma resposta às demandas de um mercado de trabalho em crescimento durante a era industrial. Inspirada nos princípios da administração científica de Fred W. Taylor, que é conhecida como taylorismo, esta abordagem pedagógica via a educação como um processo produtivo onde a eficiência e a eficácia eram primordiais. Na prática, isso significava uma educação altamente estruturada, centrada no ensino de habilidades específicas e na preparação de indivíduos para funções bem definidas no mercado de trabalho. O taylorismo, portanto, influenciou a metodologia de ensino, promovendo a ideia de que os conhecimentos deveriam ser transmitidos de maneira padronizada e mecanizada, tal como acontecia nas linhas de montagem industriais.

Esta escolha se justifica pois, de fato, a tendência tecnicista no campo da educação se apropriou de métodos e processos organizacionais do trabalho industrial, particularmente do taylorismo, para estruturar o ensino, a aprendizagem e a administração escolar. A ênfase estava em métodos padronizados, objetivos claros e avaliação baseada em resultados mensuráveis, o que reflete a influência do taylorismo na educação. Assim, a alternativa A está correta ao fazer essa associação.

As outras alternativas não se alinham corretamente com as características das tendências pedagógicas mencionadas. Por exemplo, a pedagogia diretiva não se concentra em aspectos terapêuticos como empatia e confiança, mas sim em uma orientação mais autoritária do ensino. A escola renovada não se estabeleceu em um mundo estável com modelos ideais, mas sim em um contexto de mudanças sociais e culturais que buscavam uma educação mais progressista e centrada na criança. Por fim, a escola tradicional certamente não colocava o aluno como centro do processo educativo, mas sim o conteúdo a ser transmitido pelo professor, seguindo uma lógica vertical de ensino.

Na tendência tecnicista, a escola deve modelar o comportamento humano através de técnicas e meios próprios. O estudo do comportamento humano refere-se ao behaviorismo e não ao Taylorismo!