Segundo o documento Guia de aprendizagem ao ar livre em Jun...

A alternativa correta é a B - por agentes, espaços, dinâmicas e saberes.

O tema da questão está relacionado à concepção de territórios educativos, um conceito fundamental para entender a educação integral e a utilização de espaços além da sala de aula no processo de aprendizagem. A ideia de território educativo amplia a visão de educação para além dos limites físicos da escola, considerando que a aprendizagem ocorre em múltiplos espaços e com a contribuição de diversos agentes.

Para resolver essa questão, é necessário entender que um território educativo não se limita apenas às pessoas diretamente envolvidas no processo educacional, como professores ou gestores. Ele é composto por uma série de elementos interconectados. Essa percepção é crucial para a prática pedagógica, pois possibilita o desenvolvimento de atividades educativas que integram diferentes contextos e experiências dos alunos, contribuindo para uma formação mais abrangente e significativa.

A alternativa B é a correta porque abrange a complexidade e a multidimensionalidade dos territórios educativos. Agentes se referem aos indivíduos e grupos que atuam no processo educativo, como educadores, família e membros da comunidade. Espaços são os locais onde ocorrem as práticas educativas, incluindo, mas não se limitando à escola; podem ser parques, museus, bibliotecas, entre outros. Dinâmicas dizem respeito às atividades e interações que ocorrem dentro desses espaços, e saberes englobam os conhecimentos construídos nesses processos, que são diversificados e vão além do currículo formal.

Portanto, ao selecionar a alternativa B, reconhecemos que um território educativo é rico em possibilidades e diversidade, propiciando uma aprendizagem que é influenciada por uma variedade de fatores e contextos, o que é essencial para a educação integral.