O brincar é um importante processo psicológico, fonte de de...

Alternativa correta: A - Vygotsky.

A questão aborda um importante conceito sobre o brincar e seu papel no desenvolvimento e aprendizagem infantil, apoiando-se nas teorias do psicólogo Lev Vygotsky. Para resolver essa questão, é essencial o conhecimento sobre as teorias de desenvolvimento cognitivo e como elas se aplicam à educação infantil, mais especificamente, as contribuições de Vygotsky sobre a aprendizagem social e o papel da linguagem e do brincar.

Vygotsky defendia que as interações sociais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ele introduziu conceitos como a zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o que a criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda. No contexto do brincar, ele explicou que as crianças exploram e internalizam os comportamentos sociais e culturais através da imaginação e da fantasia, elementos destacados na definição apresentada na questão.

O brincar, segundo Vygotsky, permite que as crianças experimentem diferentes papéis sociais e atividades em um ambiente seguro onde podem expressar tanto o entendimento quanto a reinterpretação da realidade que as cerca. Vygotsky também destacou a importância do brinquedo como um cenário imaginário em que a criança tem maior controle sobre suas ações, afastando-se das situações reais e desenvolvendo a capacidade de guiar seu comportamento a partir de ideias e não apenas de estímulos externos ou objetos físicos.

A questão nos lembra de que, no brincar, a criança é capaz de separar o pensamento (significado de uma palavra) dos objetos, indicando um avanço no desenvolvimento cognitivo onde a ação é impulsionada por ideias, em conformidade com o pensamento abstrato, ao invés de ser uma mera resposta às coisas.

Portanto, a alternativa correta é a letra A, que se refere a Vygotsky, pois é sua teoria que abrange a importância do brincar como processo psicológico fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem, permitindo que a criança use a imaginação, a fantasia e a capacidade de separar pensamentos de objetos físicos durante a brincadeira.

 desenvolvimento e aprendizagem: Vygotsky