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Q2185067 Pedagogia
Ao estudar Ciências, as pessoas aprendem a respeito de si mesmas, da diversidade e dos processos de evolução e manutenção da vida, do mundo material – com os seus recursos naturais, suas transformações e fontes de energia –, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos conhecimentos científicos nas várias esferas da vida humana. Essas aprendizagens, entre outras, possibilitam que os alunos compreendam, expliquem e intervenham no mundo em que vivem. De acordo com a unidade temática Vida e Evolução da Base Nacional Comum Curricular – BNCC, assinale a alternativa incorreta
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Gabarito: C

A alternativa correta é a letra C. Vamos entender o motivo a partir dos conteúdos abordados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no que se refere à unidade temática "Vida e Evolução". Esta unidade temática trata da compreensão dos seres vivos, suas interações, a biodiversidade e os processos evolutivos.

As alternativas A e B descrevem corretamente a abordagem da unidade temática, enfatizando o estudo dos seres vivos, suas interações e a importância do meio ambiente. A alternativa D também está correta ao descrever a maneira pela qual os conceitos de vida e evolução são introduzidos nos anos iniciais da educação, reconhecendo os conhecimentos prévios e as percepções dos estudantes.

No entanto, a alternativa C contém um erro ao afirmar que se aborda "como ela não se distribui nos principais ecossistemas brasileiros". Na verdade, a BNCC enfatiza a importância da preservação da biodiversidade e, dentro desse contexto, é vital ensinar sobre como a biodiversidade se distribui nos ecossistemas. Portanto, ao contrário do que diz a alternativa, a BNCC visa promover a compreensão da distribuição da biodiversidade nos ecossistemas, incluindo os brasileiros, e não a sua não distribuição.

Logo, a alternativa C é a única que apresenta uma informação incorreta, o que justifica ser a resposta do gabarito.

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Abordam-se, a importância da preservação da biodiversidade e como ela não se distribui nos principais ecossistemas brasileiros

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