A expressão “fracasso” é explicada, no Aurélio (1998), como ...

Alternativa correta: C

Vamos entender o tema da questão e quais conhecimentos são necessários para resolvê-la.

A questão aborda o fracasso escolar e suas explicações históricas, particularmente no contexto da escola pública brasileira no início do século XX. É fundamental compreender que o fracasso escolar se refere não apenas à reprovação e evasão, mas também à aprovação com baixo índice de aprendizagem.

Para responder a essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as diferentes teorias explicativas do fracasso escolar que foram predominantes naquele período histórico. Essas teorias variam de explicações biológicas e psicológicas a culturais e sociais.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e explicar por que as outras alternativas estão incorretas.

Alternativa C: Esta alternativa está correta porque, no início do século XX, uma das explicações para o fracasso escolar era a prática de diagnóstico e tratamento dos desvios psíquicos. A ideia era que o fracasso escolar poderia ser justificado ou prevenido por meio de programas psicológicos preventivos, baseados no diagnóstico precoce de distúrbios no desenvolvimento psicológico infantil. Essa abordagem focava em intervenções psicológicas como forma de lidar com o fracasso escolar.

Alternativa A: Esta alternativa está incorreta porque, embora teorias racistas tenham existido, a questão pede especificamente sobre as explicações predominantes no contexto da escola pública brasileira no início do século XX. Nesse contexto, as explicações racistas não eram a principal abordagem para justificar o fracasso escolar.

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta porque, apesar de as características biológicas, psicológicas e sociais dos alunos terem sido usadas para explicar o fracasso escolar, a questão aponta que as explicações predominantes não consideravam os aspectos estruturais e funcionais do sistema de ensino como determinantes. A abordagem correta focava mais em diagnósticos psicológicos.

Alternativa D: Esta alternativa está incorreta porque a explicação pela teoria da carência cultural não era uma das predominantes no início do século XX. Essa teoria, que afirma que as deficiências do ambiente cultural das classes baixas produzem dificuldades de aprendizagem e adaptação escolar, tornou-se mais discutida em períodos posteriores.

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