Para Jussara Hoffmann, a avaliação deve ser fundamentalmente:

Mediadora.

Alternativa correta: A - Mediadora.

A compreensão de avaliação educacional é um ponto crucial para educadores e para quem se prepara para concursos na área da educação. Jussara Hoffmann é uma das autoras de referência quando falamos sobre avaliação escolar com uma visão progressista e inovadora. Para Hoffmann, a avaliação deve ser entendida como mediadora, o que implica um papel ativo na promoção da aprendizagem dos estudantes, e não apenas como uma forma de mensurar resultados.

Ao afirmar que a avaliação deve ser mediadora, Hoffmann defende que ela deve ser utilizada como uma ferramenta para mediar o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo informações que possam contribuir para o desenvolvimento do aluno. Isso se opõe ao caráter puramente classificatório, que tende a rotular e separar os alunos com base em seus resultados, muitas vezes ignorando as suas especificidades e contextos individuais.

Portanto, a abordagem mediadora da avaliação envolve uma postura reflexiva e formativa por parte do educador, que utiliza a avaliação para compreender as dificuldades e os avanços dos alunos, e para planejar intervenções pedagógicas que possam favorecer a aprendizagem. Nesse sentido, a alternativa correta destaca essa concepção, que vai além da simples verificação de conteúdos ou de atribuição de notas, e busca fomentar a construção do conhecimento de forma cooperativa e significativa.

Ao escolher a alternativa "A - Mediadora", estamos reconhecendo a importância dessa visão de avaliação proposta por Hoffmann e reforçando a ideia de que a avaliação, quando bem utilizada, pode ser uma aliada poderosa para educadores e alunos no processo educacional.