Não corresponde a uma característica emancipatória do proj...

Gabarito: E

A alternativa correta é a letra E, que afirma que não é uma característica emancipatória do projeto político-pedagógico abordar as dimensões técnicas e políticas separadamente. Este é um ponto crucial para entendermos o que faz um projeto político-pedagógico ser considerado emancipatório. Um projeto assim busca promover autonomia e liberação dos indivíduos envolvidos na comunidade escolar, sendo um instrumento de transformação social e de construção da cidadania.

Para ser emancipatório, um projeto político-pedagógico deve integrar as dimensões técnicas e políticas, pois a educação não é apenas um processo técnico de transmissão de conhecimento, mas também um ato político que envolve valores, crenças e o desenvolvimento de competências para a vida em sociedade. Separar essas dimensões significaria ignorar o papel da escola como um espaço de formação humana integral e de prática democrática.

As demais alternativas (A, B, C e D) descrevem características positivas e desejáveis para um projeto político-pedagógico que se deseja emancipatório. A participação coletiva (A), a inclusão (B), a integração (C) e o compromisso com a democracia (D) são todos elementos que contribuem para a construção de uma proposta pedagógica que visa não apenas educar, mas também transformar o ambiente escolar e a sociedade.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre o conceito de projeto político-pedagógico e sua função dentro do contexto escolar, entendendo que a emancipação é um processo que busca superar as barreiras técnicas e políticas para criar um ambiente de aprendizagem que seja verdadeiramente transformador e inclusivo.

Alternativa e está incorreta, vejamos: o fato de abordar as dimensões técnicas e políticas separadamente. 

E - Dimensões técnicas e políticas devem andar juntas

o ppp e feito por todo e sempre coletivamente

Gabarito: E

⠀

Comentário:

A alternativa que não corresponde a uma característica emancipatória do projeto político-pedagógico é a letra E. Isso porque o PPP é concebido como um processo integrado e dialógico, que busca articular as dimensões técnicas e políticas em prol da construção de uma escola mais democrática e inclusiva. Portanto, a abordagem separada das dimensões técnicas e políticas pode enfraquecer o caráter emancipatório do PPP, pois não favorece a compreensão da escola como um espaço de luta por uma educação mais justa e democrática.

As outras alternativas (A, B, C e D) estão alinhadas com características emancipatórias do PPP, pois destacam a importância da participação de todos os envolvidos, da inclusão, da coletividade e da luta por uma educação mais democrática e justa.

Pedagogia Sintetizada no instagram:

https://instagram.com/pedagogia_sintetizada_br?igshid=ZWIzMWE5ZmU3Zg==