Por que, nos anos 80, a perspectiva psicogenética da aprendi...

A alternativa B é a correta.

A perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita, introduzida por Emilia Ferreiro nos anos 80, revolucionou a alfabetização no Brasil por causa de uma mudança significativa nos pressupostos e objetivos educacionais. Vamos entender melhor o porquê.

Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, ao investigarem como as crianças constroem o conhecimento sobre a escrita, apresentaram uma nova visão sobre o processo de alfabetização. O foco passou a ser na construção ativa do conhecimento pela criança, e não apenas na transmissão de informações de forma passiva. Esse enfoque se alinha ao que chamamos de construtivismo.

Justificando a alternativa correta (B):

A alternativa B está correta porque reflete precisamente a mudança trazida pelo construtivismo. Essa mudança alterou a concepção do processo de aprendizagem, integrando a aprendizagem do sistema de escrita com práticas efetivas de leitura e escrita. Ou seja, a alfabetização passou a ser vista como um processo dinâmico e integrado, onde o aluno é ativo e participa da construção do seu próprio conhecimento.

Analisando as alternativas incorretas:

A: Apesar de correta em parte, esta alternativa não aborda a mudança fundamental que o construtivismo trouxe, que é a integração da aprendizagem do sistema de escrita com práticas de leitura e escrita.

C: Essa alternativa menciona corretamente a predominância do método sintético até os anos 80, mas não aborda a mudança paradigmática que ocorreu com a introdução do construtivismo.

D: Esta alternativa é incorreta porque a alfabetização, após os anos 80, passou a ser vista justamente como um processo complexo envolvendo múltiplas perspectivas, diferente do que está sendo afirmado.

E: A alternativa está incorreta ao afirmar que o método predominante era o analítico. Na realidade, o método sintético era amplamente utilizado antes da mudança trazida pelo construtivismo.

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