Quanto à higiene e manutenção dos espaços e brinquedos nas i...

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Q3078961 Pedagogia
Quanto à higiene e manutenção dos espaços e brinquedos nas instituições escolares da Educação Infantil, podemos afirmar como alternativa CORRETA:
Alternativas

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Tema Central da Questão:

O tema central desta questão é a higiene e manutenção dos espaços e brinquedos nas instituições escolares de Educação Infantil. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre a importância da higiene no ambiente escolar, o papel de todos os envolvidos na instituição e o impacto que a organização e manutenção têm no desenvolvimento e aprendizado das crianças.

Alternativa Correta: A

A alternativa A é a correta porque todos na instituição, incluindo as crianças, podem e devem colaborar na manutenção e organização dos espaços e brinquedos. Isso é importante pois ensina desde cedo valores como responsabilidade e cuidado com o ambiente. Envolver as crianças no processo de organização e limpeza também pode ser um ato pedagógico, que contribui para o seu desenvolvimento social e pessoal.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - A afirmação de que somente os Auxiliares de Serviços Gerais devem se preocupar com a higiene está incorreta. Limitar essa responsabilidade apenas a um grupo não promove um ambiente de cooperação e aprendizado.

C - Dizer que a higiene e limpeza não são preocupação dos monitores é errado, pois todos os profissionais da escola têm responsabilidade na criação de um ambiente saudável para as crianças.

D - A higiene como ato pedagógico é fundamental, já que promove habilidades e valores importantes para as crianças. Portanto, a afirmação de que não deve ser tratada dessa forma é incorreta.

E - A ideia de que as condições dos espaços não interferem no aprendizado é equivocada. Um ambiente limpo e bem cuidado é essencial para o bem-estar e o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Conclusão: A alternativa A é a correta, pois engloba a participação de todos no cuidado e manutenção do ambiente escolar, destacando a importância pedagógica dessa prática.

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