Conforme Oliveira (2002), para gerar qualidade na educação i...

A alternativa correta é a letra A, que afirma que as instituições devem garantir experiências em que "a criança se aproprie de elementos significativos do ambiente sociocultural para compreender ações de leitura e escrita". Isso está em consonância com as ideias de Oliveira (2002) sobre a qualidade na educação infantil e se alinha com as teorias de Emília Ferreiro, que destacam a importância da aquisição da linguagem escrita e leitura como processos construtivos e significativos para a criança.

As outras opções, embora apresentem aspectos relevantes para a educação infantil, como o combate ao racismo e às discriminações (letra B), o desenvolvimento da imaginação (letra C), a relação respeitosa com a natureza (letra D), e o aprendizado das regras e normas sociais (letra E), não são o foco da citação de Oliveira (2002) mencionada na questão.

Para resolver essa questão, é fundamental compreender o conceito de currículo na educação infantil como um conjunto de práticas que promovem o desenvolvimento integral da criança, considerando suas múltiplas linguagens e formas de expressão. A referência a um trabalho pedagógico que vai além de interações e brincadeiras sugere a necessidade de incluir práticas que contribuam para que as crianças façam sentido do mundo letrado ao qual estão sendo inseridas, como a leitura e a escrita, de maneira contextualizada e significativa. A alternativa correta (letra A) reflete exatamente essa abordagem, por isso é a resposta adequada.

A

a criança se aproprie de elementos significativos do ambiente sociocultural para compreender ações de leitura e escrita.