A Administração é uma das ciências mais recentes na história...
Com relação aos conceitos e objetivos da Administração, analise os itens a seguir.
I. No novo milênio, as organizações estão se transformando em estruturas enxutas, flexíveis e ágeis, marcadas por características como comunicação intensiva, trabalho em equipe, busca de mercados globais e foco nas necessidades do cliente.
II. O surgimento e a consolidação da sociedade e economia do conhecimento estão marcados pela criação de valor impulsionada pelo capital financeiro e pela capitalização da inovação.
III. As organizações estão aumentando seu compromisso com a educação e a aprendizagem para exponenciar o conhecimento corporativo, demandando um aprendizado efêmero para desenvolver qualificações mais amplas e complexas.
Está correto o que se afirma em
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Alternativa correta: A - I, apenas.
Vamos entender melhor o que a questão aborda e por que a alternativa A é a correta.
A questão tem como foco os conceitos e objetivos da Administração, especialmente no contexto do novo milênio. Ela apresenta três afirmações que precisam ser analisadas à luz das transformações e tendências contemporâneas nas organizações.
Vamos analisar cada uma das afirmações:
I. No novo milênio, as organizações estão se transformando em estruturas enxutas, flexíveis e ágeis, marcadas por características como comunicação intensiva, trabalho em equipe, busca de mercados globais e foco nas necessidades do cliente.
Esta afirmação está correta. As organizações modernas buscam ser mais ágeis e adaptáveis para enfrentar um ambiente de negócios volátil e altamente competitivo. As características mencionadas, como comunicação intensiva, trabalho em equipe e foco no cliente, são fundamentais para atender às demandas do mercado global.
II. O surgimento e a consolidação da sociedade e economia do conhecimento estão marcados pela criação de valor impulsionada pelo capital financeiro e pela capitalização da inovação.
Esta afirmação não está totalmente correta. Embora a sociedade do conhecimento dê grande importância à inovação, a ênfase maior é no capital intelectual (conhecimento e habilidades) e não tanto no capital financeiro. A criação de valor vem mais da utilização estratégica do conhecimento do que da disponibilidade de recursos financeiros.
III. As organizações estão aumentando seu compromisso com a educação e a aprendizagem para exponenciar o conhecimento corporativo, demandando um aprendizado efêmero para desenvolver qualificações mais amplas e complexas.
Esta afirmação contém um termo que pode confundir: "aprendizado efêmero". O termo "efêmero" sugere algo transitório e de curta duração, o que não é o objetivo das organizações na busca por conhecimento. Elas procuram um aprendizado contínuo e profundo para desenvolver qualificações mais amplas e complexas, e não algo superficial e passageiro.
Portanto, das três afirmações, apenas a I está correta, justificando a escolha da alternativa A.
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GAB. A
II. O surgimento e a consolidação da sociedade e economia do conhecimento estão marcados pela criação de valor impulsionada pelo capital financeiro (INTELECTUAL) e pela capitalização da inovação.
III. As organizações estão aumentando seu compromisso com a educação e a aprendizagem para exponenciar o conhecimento corporativo, demandando um aprendizado efêmero para desenvolver qualificações mais amplas e complexas.(efêmero significa passageiro, acredito que o certo seria duradouro)
Efêmero=De curta duração, que é breve, transitório: sucesso efêmero. Característica do que é temporário, momentâneo: felicidade efêmera.
Por que II e III estão erradas nesmo?
tem uma questão da FGV desse ano tbm, não lembro qual prova, igual essa, mas na assertiva II ela está correta pq coloca Capital "Intelectual" e a I e III tá mesma redação.
A II está errada porque a característica da era do capital intelectual é diminuição da dependência de capital financeiro. A busca é cada vez maior por soluções com escalabilidade, ou seja, que podem ser replicadas sem aumento marginal nos custos.
O erro da III é que as organizações estão demandando cada vez mais um conhecimento profundo, não efêmero, como por exemplo a aprendizagem de ciclo triplo, aquela que vai além do desempenho imediato ou de entender e mudar o sistema, para uma capacidade de inovar e criar possibilidades antes inimagináveis.
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