A equipe pedagógica da Escola EMP de Ensino Fundamental real...
A equipe pedagógica da Escola EMP de Ensino Fundamental realizou uma reunião com os professores para discutirem novas estratégias didático-pedagógicas em sala de aula. Ao final, a supervisora esclareceu sobre equívocos e dificuldades que os professores têm apresentado na implementação de novas práticas, que mais se assemelham à adoção de modismos na sala de aula e menos a oportunidades de reflexão sobre a própria prática.
Isso contece porque os professores NÃO
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Gabarito comentado
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Alternativa correta: C - consideram ser necessário ter fundamentos teóricos e práticos para usarem alternativas metodológicas elaboradas por outros autores.
A questão aborda um ponto crítico na educação contemporânea: a incorporação de novas práticas pedagógicas e a necessidade de fundamentação teórica e prática para uma implementação eficaz. O tema central aqui é a reflexão sobre a prática pedagógica e a distinção entre adotar "modismos" e integrar novas estratégias que possuem uma base sólida de fundamentação teórica e prática. Para resolver a questão, é necessário compreender os princípios da Didática e da Pedagogia, assim como ter conhecimento sobre a importância da formação continuada do professor e sua capacidade de refletir criticamente sobre as práticas adotadas em sala de aula.
A alternativa correta (C) é a que melhor representa o pensamento crítico necessário para a adoção de novas práticas pedagógicas. Ela destaca que os professores necessitam de fundamentos teóricos e práticos para aplicarem metodologias desenvolvidas por outros profissionais. Isso significa que os docentes não devem simplesmente adotar novas estratégias sem considerar o contexto específico de sua sala de aula e sem entender os conceitos por trás das práticas. Para uma implementação bem-sucedida, é imprescindível que os professores busquem compreender as teorias educacionais que sustentam as novas metodologias e reflitam sobre como essas podem ser adaptadas e aplicadas com propriedade em seus contextos de ensino.
Essa reflexão e adaptação consciente contrastam com a simples replicação de modismos ou estratégias que são populares ou consideradas inovadoras sem uma compreensão profunda de seus objetivos e impactos. Portanto, a alternativa (C) aborda a necessidade de uma prática pedagógica informada e refletida, que é essencial para a promoção de um ensino eficaz.
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Comentários
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Essa questão não cita nenhum pensador e não explica ao certo o objetivo da resposta.
Questão sem nexo.
GABARITO C
C
Letra C
A pergunta se refere ao que o professor NÃO faz para refletir sobre sua prática
A) desejam (não desejam) mudar e esperam, nas soluções rápidas, alternativas para os problemas que estão vivendo na sala de aula.
B) adotam (não adotam) determinadas práticas que fazem parte do mercado de ideias pedagógicas de escolas filiadas a grandes redes de ensino.
C) consideram ser necessário ter fundamentos teóricos e práticos para usarem alternativas metodológicas elaboradas por outros autores. Certo eles não consideram a práxis pedagógica para redirecionar seu trabalho e sustentar a prática educativa.
D) percebem que, para serem modernos e se mostrarem atualizados, devem repetir o novo discurso sobre estratégias pedagógicas inovadoras. Errado não percebem isso para proporcionar uma educação interdisciplinar.
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