Para Ferreira (2002, p.179) “a formação continuada dos profe...
Para Ferreira (2002, p.179) “a formação continuada dos professores e, em certos momentos, de toda a equipe escolar é uma das responsabilidades do supervisor pedagógico”.
No plano de desenvolvimento da Escola X de Educação Básica está prevista a realização de um projeto para a formação continuada dos professores. Algumas condições são necessárias para que o supervisor dessa escola possa integrar-se ao planejamento desse projeto.
Avalie as afirmações sobre essas condições.
I. Criação do cargo de técnico da educação para legitimar a ação supervisora centrada na formação dos professores.
II. Informações sobre aspectos legais da formação de professores, seus limites e possibilidades para o uso na otimização do projeto.
III. Conhecimento das concepções que embasam as práticas usuais dos professores e dos fundamentos teórico-metodológicos de práticas inovadoras.
IV. Levantamento das dificuldades no cotidiano da prática pedagógica para o delineamento de mecanismos que permitam o planejamento de ações formativas.
Está correto apenas o que se afirma em
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Gabarito: Letra D - II, III e IV.
A questão aborda o papel do supervisor pedagógico no contexto da formação continuada dos professores, dentro de uma instituição de Educação Básica. Para responder corretamente, é necessário compreender as funções do supervisor pedagógico e os elementos que são cruciais no planejamento e execução de projetos de formação continuada.
As alternativas II, III e IV destacam aspectos fundamentais para a atuação eficaz do supervisor pedagógico:
- II - É importante que o supervisor tenha conhecimento sobre os aspectos legais relativos à formação docente. Isso inclui saber o que é permitido ou não dentro das regulamentações vigentes, o que pode ser um suporte ou um limite para as práticas educativas a serem implantadas ou aprimoradas.
- III - O supervisor precisa entender as concepções que fundamentam as práticas dos professores, valorizando o que já é feito e ao mesmo tempo propondo reflexão e possíveis mudanças com base em fundamentos teórico-metodológicos de práticas consideradas inovadoras.
- IV - Realizar um levantamento das dificuldades enfrentadas pelos professores em seu cotidiano é essencial para que o supervisor possa planejar ações formativas que sejam realmente significativas e que atendam às necessidades reais dos educadores.
Estes pontos são vitais para garantir que o projeto de formação continuada seja relevante e efetivo, contribuindo de maneira significativa para o desenvolvimento profissional dos docentes e, consequentemente, para a melhoria da qualidade de ensino.
A alternativa I foi considerada incorreta porque a criação de um cargo de técnico da educação não é uma condição necessária para legitimar a ação supervisora. A função do supervisor já possui legitimidade dentro do ambiente escolar, e seu foco deve estar no apoio ao desenvolvimento profissional dos professores, não na criação de novos cargos.
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Comentários
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II, III e IV.
E ai, tudo bom?
Gabarito: D
Bons estudos!
-Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!
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