Nas últimas décadas, percebe-se uma crescente contribuição p...
Relacione adequadamente as tendências pedagógicas anteriores aos pressupostos a seguir.
( ) Na abordagem, a relação professor-aluno ocorre de forma horizontal e não impositivamente. Isso significa que as relações autoritárias são abolidas dessa teoria. ( ) Nessa teoria o processo ensino-aprendizagem é totalmente centrado no professor. Tem como objetivo principal formar o aluno ideal, contudo não se levava em conta seus interesses. ( ) A abordagem percebe a aprendizagem de forma científica, como um produto do meio, resultante dos fatores externos. Preocupa-se com as relações sociais sem deixar de privilegiar a capacidade do aluno em assimilar as informações. ( ) Nessa abordagem, a teoria é baseada no empirismo que vê o aluno como produto do meio. O professor é aquele que planeja, organiza e controla os meios para atingir seus objetivos, os quais são estruturados em pequenos módulos, conhecidos como estudos programados. ( ) A ênfase dessa teoria ocorre por meio das relações interpessoais e do crescimento que delas resulta. Nessa teoria, a preocupação maior do professor deve ser a de dar assistência aos alunos, ele deve agir como um facilitador da aprendizagem.
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A alternativa correta é a B - 5, 1, 4, 2, 3.
Esta questão aborda as diferentes tendências pedagógicas que se desenvolveram ao longo do tempo e como cada uma delas enxerga o processo de ensino e aprendizagem. Para resolver essa questão, é necessário conhecer os princípios de cada tendência pedagógica e relacioná-los aos pressupostos apresentados. Vamos ver por que a alternativa B é a correta:
(5) Sociocultural: A abordagem sociocultural coloca ênfase nas interações sociais como parte fundamental do processo de aprendizagem, abordando a educação de forma horizontal, em oposição a métodos autoritários. Esta abordagem valoriza o contexto cultural do aluno e o conhecimento é construído na interação com os outros.
(1) Tradicional: A tendência tradicional é centrada na figura do professor, que tem o controle do processo educativo, e no conteúdo a ser transmitido. O aluno é visto como um receptor passivo do conhecimento e não há uma preocupação maior em considerar seus interesses individuais ou experiências prévias.
(4) Cognitivista: Na abordagem cognitivista, a aprendizagem é entendida como um processo ativo de construção do conhecimento pelo aluno. A teoria cognitivista se preocupa com o funcionamento da mente e com a maneira como o aluno processa as informações, mostrando que o ambiente e as experiências prévias influenciam no aprendizado.
(2) Comportamentalista: A perspectiva comportamentalista é baseada no empirismo e entende que o comportamento do aluno é moldado por estímulos externos. O professor nessa abordagem planeja o ambiente de aprendizagem e utiliza reforços para modelar o comportamento dos estudantes, com objetivos específicos que são alcançados através de passos sequenciais.
(3) Humanista: A abordagem humanista coloca o indivíduo e suas relações interpessoais no centro do processo de ensino e aprendizagem. O professor atua como um facilitador, ajudando os alunos a alcançarem seu potencial individual e promovendo o desenvolvimento pessoal e emocional.
Portanto, a alternativa B apresenta a correta associação entre cada tendência pedagógica e seus respectivos pressupostos, justificando assim a sua validade.
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Resumo com palavras-chave:
Humanista- Foco no aluno;
Tradicional- Foco no professor; relação vertical;
Comportamentalista- Foco nos resultados, na competência; O aluno deve ser estimulado pelo professor;
Sociocultural - Professor-orientador; realidade do aluno (considerar);
Cognitivista- O aluno ganha mais autonomia para se desenvolver
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