Ao se pensar o desenvolvimento infantil, é comum recorrermos...
Ao se pensar o desenvolvimento infantil, é comum recorrermos às discussões de Jean Piaget, que o divide em 4 estágios principais. Esses não podem ser vistos, no entanto, de forma estanque. A respeito desses estágios, avalie as afirmações a seguir sobre o estágio sensório-motor:
I.Em termos gerais, compreende o período entre o nascimento e os 18 a 24 meses de idade.
II.Nele a criança manifesta inteligência prática, relacionada à manipulação e percepção de objetos concretos.
III.Nesse estágio - sobretudo ao longo do primeiro ano de vida - a criança se concentra somente no que pode perceber imediatamente por meio dos sentidos, tendo dificuldade de registrar a existência do que não vê, ouve ou sente.
IV.Desde o nascimento, a criança é capaz de perceber com muita nitidez o outro e a forma como esse outro percebe o mundo, uma vez que não tem o egocentrismo como característica.
É correto o que se afirma em:
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Vamos descomplicar a questão sobre os estágios do desenvolvimento infantil segundo Piaget. O tema principal são os estágios de desenvolvimento cognitivo do psicólogo Jean Piaget, com foco no estágio sensório-motor. Para resolver essa questão, é importante conhecer as características desse estágio e como ele se encaixa no desenvolvimento infantil.
A alternativa E é a correta: I, II e III, apenas.
Agora, vamos entender por quê:
I. Compreensão do período de 0 a 18-24 meses: Este item está correto. O estágio sensório-motor abrange do nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade. Durante este período, a criança começa a explorar o mundo através dos sentidos e da manipulação de objetos.
II. Inteligência prática e manipulação: Este também está correto. Nesse estágio, a criança desenvolve uma inteligência prática, usando ações motoras para interagir e entender o ambiente ao seu redor.
III. Foco em percepções imediatas: Este item está correto. No estágio sensório-motor, especialmente no primeiro ano, a criança é altamente dependente das percepções sensoriais imediatas e tem dificuldade em conceber a existência de objetos ou pessoas que não estão diretamente no seu campo sensorial. Isso está relacionado ao conceito de permanência do objeto, que se desenvolve ao longo deste estágio.
IV. Ausência de egocentrismo: Este item está incorreto. Contrariamente ao que é afirmado, o egocentrismo é uma característica marcante dos primeiros estágios de desenvolvimento. No estágio sensório-motor, a criança não consegue perceber facilmente o ponto de vista dos outros, pois está focada nas suas próprias experiências sensoriais e motoras.
Resumindo, a alternativa correta é E porque as afirmações I, II e III são verdadeiras sobre o estágio sensório-motor de Piaget, enquanto a IV está errada.
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